問題詳情

15. 聽到學生在班上比賽受挫後,沮喪地表示:「都是我不好,都是因為我,才會使我們班無法贏得比賽⋯。輔導老師說:「你因為自己害班上比輸了而自責,而且你也因此而感到沮喪。」輔導老師的回應較可能是何種技術?
(A) 解釋
(B) 反映
(C) 澄清
(D) 面質

參考答案

答案:A
難度:困難0.230769
統計:A(48),B(138),C(21),D(1),E(0)

用户評論

【用戶】陳韻如

【年級】高三上

【評論內容】解釋:諮商員對於來談者的想法、感受與行為,提出一個基於專業素養的說明,協助來談者用不同的方式去發現自己的行為模式與困擾之因。反映:當事人在進行諮商時,諮商員觀察其非語言的變化,其中包含了說話技巧及態度,或者肢體語言等等各方面的反映變化,而諮商員透過其觀察,必須探測出其明顯以及隱藏其中的情感反映。ex:我發現我們在談○○的時候,你一直在搓手,是不是談○○讓你感到不自在?澄清:諮商過程中,針對當事人有表達不清楚或有曖昧不清的地方,諮商員可請其提出比較明確的說明,或說出自己的理解,並請當事人核對是否正確。

【用戶】Jamie

【年級】國一上

【評論內容】反映是因為諮商師看到或感受到來談者在對話過程中的情緒、行為表現,而給出回應、核對。但解釋則是因為諮商師聆聽了來談者表述的內容,發現其想法、感受、行為一再重複發生,而給出的回應,並且諮商師是加入新的角度,超越個案原本說的內容。

【用戶】cecilia

【年級】高一上

【評論內容】哪裡有"重複發生"呢?不懂+1

【用戶】小欣衍

【年級】高三上

【評論內容】解釋為:CO試著去分析、描述CL的思想、感覺和行動,協助CL從一些新的角度去了解事情的意義,進而挖掘問題的癥結。解釋的型態:1.點出談話主題或型態2.讓防衛、抗拒、移情明朗化3.提供新的架構