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• 四、請說明何謂「政治利益團體」（political interest group）？並請分析決定利益團體影響力的因素有那些？（25 分）
• 19. 在坐標平面上，圓心為點 ( 2,–3) 且通過點 ( –1,5) 的圓方程式為何？(A) x2+y2-4x+6y-60=0 (B) x2+y2+4x-6y+8=0 (C) x2+y2-4x+6
• 9. R-C 串聯負載之交流電路，於穩態條件下，下列敘述何者正確？(A) 負載之電流相角滯後電壓相角 (B) 負載功率因數小於 1 且為滯後(C) 負載功率因數小於 1 且為領前 (D) 負載的視在功
• 43. 在組織理論當中，主張「組織同時具有秩序與混沌的弔詭特質，混亂中隱含規則，組織必須在弔詭中尋求平衡點」為以下哪一理論之見解？(A)資源依賴理論 (B)制度理論 (C)複雜理論 (D)科層理論
• 16. 在坐標平面上，在 |x-1|+| y −3|≤ 2 的平面區域中， x + 2y 的最大值為何？(A) 3 (B) 5 (C) 9 (D) 11
• 39. 下列何者比較不是韋伯提到的理論概念？(A)科層體制 (B)責任倫理 (C)卡理斯瑪(charisma) (D)社會資本
• 46. 下列何者較屬於受到後現代主義啟示而產生的教育學：(A)McLaren 的革命教育學 (B)教育詮釋學 (C)解構教育學 (D)受壓迫者教育學
• 22. 試問方程式 x+y+z=5之正整數解有幾個？(A) 6 (B) 8 (C) 10 (D) 12
• 18. 在坐標平面上，設 m b , 為實數，若直線 y = mx + b 與圓 x2+y2-6x+4y-12=0 相切於點 ( –1,1)，則 2m + b = ？(A) 4 (B) 5 (C) 6
• 41. 國內近年來出現了多所華德福(Waldorf)學校，其教育活動的理論基礎為：(A)人智學(anthroposophy) (B)詮釋學 (C)批判理論 (D)關懷倫理學
• 15. 在坐標平面上，兩直線 x + y − 5 = 0 ， x -3y+3=0與 y 軸所圍成之三角形面積為何？(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8
• 8. 一單相馬達具有起動線圈與運轉線圈兩並聯線圈迴路，若兩線圈之電流分別為10 cos( 377t)A 及 17.32sin( 377t)A，則馬達之總電流為何？(A) 20cos( 377t – 3
• 29 下列何者不是 CIPP 評鑑模式所意指的四個評鑑階段？(A)內部評鑑 (B)背景評鑑 (C)過程評鑑 (D)結果評鑑
• 25 請依先後順序排列蓋聶（Gagné）所指出的學習層次：①刺激與反應學習（stimulus-response learning） ②信號學習（signal learning） ③口語連結（verba
• 17. 試求函數 f(x)=|x+4|+|x-3| 的最小值為何？(A) 3 (B) 4 (C) 7 (D) 12
• 79. 首飾拋光過程中，何種材料最細(A)青土(B)紅土(C)砂紙(D)砂輪。
• 【題組】甲同時偽造乙、丙、丁 3 人名義之支票，面額 1 百萬元各 1 張。（10 分）
• 48. 下列何者非九年一貫課程綱要中的七大議題之一？(A)生命教育 (B)海洋教育 (C)生涯發展教育 (D)性別平等教育
• 26 在實驗期間，控制組的受試者為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短而有一般水準以上的表現，此一現象稱為：(A)比馬龍效應 (B)強亨利效應 (C)月暈效應 (D)霍桑效應
• 24 下列那一個課程方案的課程設計原則是主張討論進行中，教師應鼓勵並保護各種歧見，而非一味企圖達成共識；教師身為討論主持人，應承擔維護學習品質之責任？(A)人文課程方案（The Humanities
• 101. 食品業一般作業場所之光線，應保持在幾燭光以上(A)一百米燭光(B)一百一十米燭光(C)一百五十米燭光(D)二百米燭光。
• 20. 假設在招呼站有三輛計程車，每輛至多可搭乘 4 位客人，招呼站現來 5 位要搭計程車的旅客，試問共有幾種不同的載客方式？(A) 122 (B) 125 (C) 240 (D) 243
• 30 「善有善報，惡有惡報」，這種說法屬於何種增強作用？(A)定時增強 (B)定次增強 (C)不定時增強 (D)不定次增強
• 三、中年男子甲於某晚以萬能鑰匙侵入一戶民宅行竊，甫竊得財物欲離去，正好屋主乙男偕同懷孕滿 6 個月的妻子丙返家，甲受困屋內不及逃離，情急躲入浴室。乙因尿急直衝浴室，發現浴室門由內擋住推不開，猛力推出縫
• 28 布魯姆（B. Bloom）在西元 2001 年主張的教育目標認知領域的六個層次為何？(A)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 (B)知識、理解、應用、分析、評鑑、創新(C)知識、理解、應用、分析