問題詳情
24 下列那一個課程方案的課程設計原則是主張討論進行中，教師應鼓勵並保護各種歧見，而非一味企圖達成共識；教師身為討論主持人，應承擔維護學習品質之責任？
(A)人文課程方案（The Humanities Curriculum Project）
(B)八年研究（The Eight Year-Study）
(C)人的研究（Man: A Course of Study）
(D)國定課程（The National Curriculum）
參考答案
答案：A
難度：簡單0.764228
統計：A(470),B(39),C(97),D(9),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程研究：人文課程方案、人的研究、八年研究、國定課程、【歷程模式】-史點豪思
用户評論
【用戶】kk
【年級】大二下
【評論內容】下述哪一個課程方案強調教師參與課程發展的必要性，而且教師必須在教室情境扮演研究者的角色，將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」？「人文課程方案」
【用戶】Q爺
【年級】高三下
【評論內容】英國史點豪斯提出
【用戶】pinkfish1117
【年級】高一下
【評論內容】美國「人的研究」課程方案布魯納（J. S. Brunner）的人的研究（Man: A Course of Study, MACOS） 發展背景導源於1957蘇俄發射人造衛星，引發美國全國各界之恐慌，並導致美國聯邦政府及民間企業與教育界人士共同推教育改革由美國國家科學基金會贊助進行研發展的一套社會科課程是一種依「詳敘內容」而設計的課程，研究的對象，及社會科學的若干主要概念和觀點，也是一種按「程序原則」而設計的課程
【用戶】今年必上
【年級】高二下
【評論內容】課程設計目標模式：八年研究（泰勒）歷程模式：人文課程方案（史登豪斯）、人的研究（布魯納）情境模式：情境分析模式（史克北）