【評論主題】45. 「研究人類的行為，單憑對外顯行為的觀察是不夠的，必須了解其內在心理歷程，並注重其主觀經驗」，這是何種心理學理論的觀點？(A)行為主義 (B)認知主義 (C)人本主義 (D)建構主義
【評論內容】人本學派：源於行為學派對人價值的乎視--將人視為僅是刺激與反應連接的被動體。因此強調人的主動性，以不同階層的自我實現、自我超越解釋人的行為。 行為學派：源於當時方法過於主觀，而缺乏客觀性，建立強烈的實驗風格，凡事均必須是可客觀測的，並強調刺激與反應的連結，而不考慮內部的歷程。在確立心理學客觀的量測，行為主義的貢獻不小。 認知學派：同樣是對行為學派的反動--將人視為黑盒子。因此認知學派將人視為訊息處理的主體，著重於訊息處理模式，同時也承襲了行為學派強烈的實驗風格。 p.s.心理分析與人本學派強調於觀察者主觀的推理，相反的行為學派、認知學派與生理則著重在實驗中客觀的證據。當我們考慮自然科學，人文科學時，在...
【評論主題】45. 「研究人類的行為，單憑對外顯行為的觀察是不夠的，必須了解其內在心理歷程，並注重其主觀經驗」，這是何種心理學理論的觀點？(A)行為主義 (B)認知主義 (C)人本主義 (D)建構主義
【評論內容】人本學派：源於行為學派對人價值的乎視--將人視為僅是刺激與反應連接的被動體。因此強調人的主動性，以不同階層的自我實現、自我超越解釋人的行為。 行為學派：源於當時方法過於主觀，而缺乏客觀性，建立強烈的實驗風格，凡事均必須是可客觀測的，並強調刺激與反應的連結，而不考慮內部的歷程。在確立心理學客觀的量測，行為主義的貢獻不小。 認知學派：同樣是對行為學派的反動--將人視為黑盒子。因此認知學派將人視為訊息處理的主體，著重於訊息處理模式，同時也承襲了行為學派強烈的實驗風格。 p.s.心理分析與人本學派強調於觀察者主觀的推理，相反的行為學派、認知學派與生理則著重在實驗中客觀的證據。當我們考慮自然科學，人文科學時，在...
【評論主題】38.依據學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法，學校應保留盒餐樣本並於餐盒上標示日期、餐別等，且應冷藏保存多少小時以備查驗？(A)72 (B)48 (C)36 (D)24 小時。
【評論內容】
第 10 條
學校餐廳之供餐方式應儘量採分食方式，若採合菜進食方式，應提供公筷
公匙。
學校採盒餐供餐者，應保留盒餐樣本至少一份；採非盒餐供餐者，每餐供
應之菜式，屬高水活性、低酸性之菜餚應至少各保留一份。保留之食品應
標示日期、餐別，置於攝氏七度以下，冷藏保存四十八小時，以備查驗。
【評論主題】34.教育部負責公立高級中等學校教師甄選的單位為何？(A)高等教育司(B)技術及職業教育司(C)師資培育及藝術教育司(D)國民及學前教育署
【評論內容】
http://210.70.75.12/S02_Publish_Main.aspx
【評論主題】9. 小華的母親雖然學歷不高，卻願意積極參與班級事務，因此無形中為自己的孩子營造出更有利的學習環境，請問以上敘述符合哪一種資本特徵？(A)象徵資本(B)人力資本(C)文化資本(D)社會資本
【評論內容】主題:社會資本v.s.文化資本
【評論主題】50. 教育部為加強推動華語文學習國際行銷，帶動文化交流，大力推動「學華語到臺灣」施政計畫，但以下何者非屬此一計畫辦理項目？(A)邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫(B)華語文獎學金計畫(C)選送華語
【評論內容】
http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=CC5E4ED6C8442ECC
【評論主題】6. 在美國的啟蒙方案(Head start program)最早是為那些學生而設置的? (A)高三學生 (B)偏遠地區的小學生 (C)學前低社經地位的學生 (D)國小學習有困難的學生。
【評論內容】啟蒙方案Head Start Program
陳長益
2000年12月教育大辭書名詞解釋: 啟蒙方案是美國聯邦政府於一九六五年出資辦理為期八週的夏令計畫，使為數超過五十五萬的兒童受惠，這些兒童來自低收入的家庭。該方案的主要用意在於克服惡劣環境所帶來的不利影響，其根據乃是在學校所表現的低成就與諸多不利因素有關，如貧困、種族及社經地位等。該方案的對象是學前兒童，早期介入是希望能消除智能上和學業成就上的持續衰退，而這些情況是來自貧困家庭的兒童常見的典型現象。啟蒙方案強調地方性的社區參與及自主性，因此，方案的型態因地而異。政府所扮演的角色是鼓勵義工家長的參與，辦理家長的養育訓練，並出版許多訓練用的教材。 啟蒙方案特別著重醫藥...【評論主題】45. 在評鑑的重要主張中，較無法適用「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」，而下列何者較屬專業導向？(A) Fetterman 主張的賦權增能評鑑(empowerment evaluation)(B) Ei
【評論內容】
陸、教育鑑賞與批評的特點與限制
分析艾斯納的教育鑑賞與批評理論，可知這種評鑑途徑具有下列五項特點：
一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向：科學量化的教育評鑑概念雖然有其重要貢獻，但藝術取向的教育批評與鑑賞，透過感知和展露的藝術，可以擴展教育評鑑的概念與範圍，其最終的目的是在改進學生的教育生活品質。
二、教育鑑賞是教育批評的必要條件：教育鑑賞的目的是在提供批評的素材；鑑賞是私人的，批評是公開的；鑑賞需要感知，批評需要透過藝術形式的展露以使教育品質清晰逼真而可見；有效的批評需要鑑賞的過程，但鑑賞則不需要批評的過程（Eisner,1985,93）。
三、鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面，除了...
【評論主題】6. 在美國的啟蒙方案(Head start program)最早是為那些學生而設置的? (A)高三學生 (B)偏遠地區的小學生 (C)學前低社經地位的學生 (D)國小學習有困難的學生。
【評論內容】啟蒙方案Head Start Program
陳長益
2000年12月教育大辭書名詞解釋: 啟蒙方案是美國聯邦政府於一九六五年出資辦理為期八週的夏令計畫，使為數超過五十五萬的兒童受惠，這些兒童來自低收入的家庭。該方案的主要用意在於克服惡劣環境所帶來的不利影響，其根據乃是在學校所表現的低成就與諸多不利因素有關，如貧困、種族及社經地位等。該方案的對象是學前兒童，早期介入是希望能消除智能上和學業成就上的持續衰退，而這些情況是來自貧困家庭的兒童常見的典型現象。啟蒙方案強調地方性的社區參與及自主性，因此，方案的型態因地而異。政府所扮演的角色是鼓勵義工家長的參與，辦理家長的養育訓練，並出版許多訓練用的教材。 啟蒙方案特別著重醫藥...【評論主題】45. 在評鑑的重要主張中，較無法適用「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」，而下列何者較屬專業導向？(A) Fetterman 主張的賦權增能評鑑(empowerment evaluation)(B) Ei
【評論內容】
陸、教育鑑賞與批評的特點與限制
分析艾斯納的教育鑑賞與批評理論，可知這種評鑑途徑具有下列五項特點：
一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向：科學量化的教育評鑑概念雖然有其重要貢獻，但藝術取向的教育批評與鑑賞，透過感知和展露的藝術，可以擴展教育評鑑的概念與範圍，其最終的目的是在改進學生的教育生活品質。
二、教育鑑賞是教育批評的必要條件：教育鑑賞的目的是在提供批評的素材；鑑賞是私人的，批評是公開的；鑑賞需要感知，批評需要透過藝術形式的展露以使教育品質清晰逼真而可見；有效的批評需要鑑賞的過程，但鑑賞則不需要批評的過程（Eisner,1985,93）。
三、鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面，除了...
【評論主題】47. 數學是人類最重要的資產，也是人類溝通的語言，更是人類天賦本能的延伸，國民小學數學學習領域除了豐富學生數學知識外，還要培養三種數學能力，以下哪一種能力不是其中之一？(A)演算能力 (B)抽象能力
【評論內容】
能力主軸：除了數學知識外，演算能力、抽象能力及推論能力的培養是整個n數學教育的主軸。這三者是連貫而非獨立分開的，也是培養學生數學能力的n三個具體面向。
【評論主題】38.依據學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法，學校應保留盒餐樣本並於餐盒上標示日期、餐別等，且應冷藏保存多少小時以備查驗？(A)72 (B)48 (C)36 (D)24 小時。
【評論內容】
第 10 條
學校餐廳之供餐方式應儘量採分食方式，若採合菜進食方式，應提供公筷
公匙。
學校採盒餐供餐者，應保留盒餐樣本至少一份；採非盒餐供餐者，每餐供
應之菜式，屬高水活性、低酸性之菜餚應至少各保留一份。保留之食品應
標示日期、餐別，置於攝氏七度以下，冷藏保存四十八小時，以備查驗。
【評論主題】34.教育部負責公立高級中等學校教師甄選的單位為何？(A)高等教育司(B)技術及職業教育司(C)師資培育及藝術教育司(D)國民及學前教育署
【評論內容】
http://210.70.75.12/S02_Publish_Main.aspx
【評論主題】9. 小華的母親雖然學歷不高，卻願意積極參與班級事務，因此無形中為自己的孩子營造出更有利的學習環境，請問以上敘述符合哪一種資本特徵？(A)象徵資本(B)人力資本(C)文化資本(D)社會資本
【評論內容】主題:社會資本v.s.文化資本
【評論主題】50. 教育部為加強推動華語文學習國際行銷，帶動文化交流，大力推動「學華語到臺灣」施政計畫，但以下何者非屬此一計畫辦理項目？(A)邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫(B)華語文獎學金計畫(C)選送華語
【評論內容】
http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=CC5E4ED6C8442ECC
【評論主題】17. 亞斯伯格症(Asperger)和一般自閉症學童的最主要差異何在？(A)口語能力(B)人際互動(C)固執行為(D)動作能力
【評論內容】
http://vip.yamol.tw/item-14.%E4%BA%9E%E6%96%AF%E4%BC%AF%E6%A0%BC%E7%97%87(Asperger)%E5%92%8C%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%87%AA%E9%96%89%E7%97%87%E5%AD%B8%E7%AB%A5%E7%9A%84%E6%9C%80%E4%B8%BB%E8%A6%81%E5%B7%AE%E7%95%B0%E4%BD%95%E5%9C%A8%EF%BC%9F++(A)..-23816.htm#98
【評論主題】48. 教育部為整合青年國際教育資源，培養青年學生「溝通力」、「適應力」、「專業力」及「實踐力」等4大能力，逐步朝世界公民、全球揚才的願景邁進，宣示自2016年實施何種計畫？(A)偏鄉實驗教育計畫(B
【評論內容】
http://epaper.edu.tw/topical.aspx?period_num=693&topical_sn=903&page=1
根據教育部的統計，全球興起出國深造的熱潮同時，臺灣每年出國念書的學生人數成長趨緩，甚至出現負成長的現象。2007年，臺灣一共有3萬4,991人取得留學簽證，2012年下降到2萬8,702人，2014年則是3萬4,423人，主要3大留學國家分別是美國（41％）、澳洲（15％）與英國（11％）。在此前提下，教育部決定整合各司處的經費與資源，推動「1+4」的5年「提升青年學生全球移動力計畫」，今年（2015）是規劃期，明年（2016年）正式上路，持續實施至2019年。
教育部每年投資國際教育的經費超過20億，為了讓有限的經費得到最大的發揮及利用，吳思華今年特別召集教育部各司署，...
【評論主題】40. 依照大學法規定，大學設校務會議，議決校務重大事項，以校長、副校長、教師代表、學術與行政主管、研究人員代表、職員代表、學生代表及其他有關人員代表組織之。教師代表應經選舉產生，其人數不得少於全體會
【評論內容】
第 15 條
大學設校務會議，議決校務重大事項，以校長、副校長、教師代表、學術
與行政主管、研究人員代表、職員代表、學生代表及其他有關人員代表組
織之。
前項人員，除校長及副校長外，其人數及產生方式如下：
一、教師代表應經選舉產生，人數不得少於全體會議人數二分之一；教師
代表中具備教授或副教授資格者，以不少於教師代表人數三分之二為
原則。
二、學生代表應經選舉產生，人數不得少於全體會議人數十分之一。
三、其餘出、列席人員之產生方式及比例，於各大學組織規程定之。
依前項第一款及第二款規定計算，遇有小數點時，採無條件進位法，取整
數計算。
校務會議由校長召開，每學期至少召開一次；經校務會議應出席人數五分
之一以上請求召開臨時校務會議時，校長應於十五日內召開之。
校務會議必要時，得設各種委員會或專案小組，處理校務會議交議事項；
其名稱、任務及組成方式，於各大學組織規程定之。
【評論主題】7下列何者是指「學生在教師指導下所獲得經驗的總和」?(A)行政(B)評量(C)課程(D)革新
【評論內容】教育概論: - 第 196 頁 - Google 圖書結果https://books.google.com.tw/books?isbn=957118263X - 轉為繁體網頁吳清山 - 2015 - Education196 教育小辭典課程設計課程設計(curriculum design)在早期文獻中,稱為課程 ... 二、廣義的課程廣義的課程認為「課程」是學生在教師指導下所獲得經驗的總和。
https://books.google.com.tw/books?id=cHiQCgAAQBAJ&pg=PA196&lpg=PA196&dq=%E8%AA%B2%E7%A8%8B%EF%BC%9A%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%9C%A8%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%8C%87%E5%B0%8E%E4%B8%8B%E6%89%80%E7%8D%B2%E5%BE%97%E7%B6%93%E9%A9%97%E7%9A%84%E7%B8%BD%E5%92%8C&source=bl&ots=fSHxmlruFz&sig=SywhCmLlD5Y92zVl3EjcTn...
【評論主題】13.今有一段文字如下：道士問：「何術之求？」王曰：「每見師行處，牆壁所不能隔，但得此法足矣。」道士笑而允之。乃傳以訣，令自咒畢，呼曰：「入之！」王面牆不敢入。又曰：「試入之。」王果從容入，及牆而阻。
【評論內容】出自 勞山道士 作者：蒲松齡 朝代：明
【評論主題】7.寫信時提稱語使用「禮席」，一般是用於何種場合？ (A)周歲 (B)祝壽 (C)弔唁 (D)結婚。
【評論內容】禮ㄌㄧˇlǐ席ㄒㄧˊxí
書信中對居喪者的提稱語。https://www.moedict.tw/%E7%A6%AE%E5%B8%AD
【評論主題】10.「副詞」的屬性可依其使用情形分為程度副詞、範圍副詞、時間副詞、語氣副詞、情貌副詞等，下列「 」中的用字屬於「語氣副詞」的是哪一選項？(A)他「剛」完成一項工作(B)沒想到他「竟然」不告而別(C)
【評論內容】最佳解!方雅錚 高一上 (2016/03/09 08:43) 71
副詞是用在動詞、形容詞或主謂詞組前面，表示程度、時間、範圍、語氣、否定、頻率、情態等的詞。
從意義上看，副詞的主要類型有：
1．程度副詞，例如：
很、極、挺、太、怪、好、最、頂、更加、非常、格外、極其、越加、相當、稍、稍稍、稍微、略、略微、較、比較。
2．時間副詞，例如：
剛、剛剛、曾經、已、已經、將、將要、立刻、馬上、頓時、從來、一直、一向、隨時、偶爾、忽然。
3．範圍副詞，例如：
都、全、共、總共、一共、統統、一齊、一道、一概、淨、只、僅、僅僅、就、光、單。
4．語氣副詞，例如：
卻、倒、幸虧、多虧、也許、大約、居然、究竟、偏偏、索性、果真、果然、...