【用戶】pinkfish1117
【年級】高一下
【評論內容】能力主軸：除了數學知識外，演算能力、抽象能力及推論能力的培養是整個n數學教育的主軸。這三者是連貫而非獨立分開的，也是培養學生數學能力的n三個具體面向。
【用戶】Amy(107台南正式教師
【年級】國二下
【評論內容】根據國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域：除了數學知識外，演算能力、抽象能力及推論能力的培養是整個數學教育的主軸。這三者是連貫而非獨立分開的，也是培養學生數學能力的三個具體面向。所謂「數學能力」，是指對數學掌握的綜合性能力以及對數學有整體性的感覺。在學習數學時，一般重視的是觀念和演算，但學生的數學經驗(或數學感覺)的培養卻是同等重要。要確保學生能學好新數學題材的要素之一，旨在如何引導並利用學生的前置經驗(或感覺)，這種數學的經驗(或感覺)就是數學的直覺或直觀。學生數學能力的深化，奠基在揉合舊有的直觀和新的觀念或題材，進而擴展成一種新的直觀。在認知能力上，直觀是思維流暢的具體展現；在能力培養上，直觀讓學生能從根本上，擺脫數學形式規則的束縛，豐富學童在抽象層次上的想像力與觀察能力，這二者是兒童數學智能發展中的重要指標。