問題詳情

問題 1：甲有 13 元，甲比乙多 8 元，問乙有多少元？問題 2：甲有 13 元，乙比甲多 8 元，問乙有多少元？問題 3：甲原有一些錢，乙給甲 8 元後甲就有 13 元，問甲原有多少元？問題 4：甲有 8 元，乙給甲一些錢後甲就有 13 元，問乙給甲多少元？請問下列關於問題 1 與問題 2，以及問題 3 與問題 4 難易的敘述何者正確？
(A)問題 1 比問題 2 簡單，問題 3 比問題 4 簡單。
(B)問題 1 比問題 2 簡單，問題 3 比問題 4 困難。
(C)問題 1 比問題 2 困難，問題 3 比問題 4 簡單。
(D)問題 1 比問題 2 困難，問題 3 比問題 4 困難。

參考答案

答案：D
難度：適中0.465909
統計：A(28),B(50),C(63),D(123),E(0)

用户評論

【用戶】Amber Huang

【年級】國三上

【評論內容】問題1：學生看到甲比乙多8元，直覺想用加法，但是事實要用減法解題，要轉一個彎問題2：用13+8即可求出答案所以問題1比問題2難問題3：列成算式填充題為"( )+8=13"，屬於基準量未知的題目，比較難問題4：學生可以直覺用13-8=5得到答案

【用戶】Anna Yao

【年級】高一下

【評論內容】問題 1：甲有 13 元，甲比乙多 8 元，問乙有多少元？13-8=5 問題 2：甲有 13 元，乙比甲多 8 元，問乙有多少元？13+8=21有的學生會有迷思概念，認為多就是要用加法，當解並非如此時，則對學生來說較困難，因此問題1比問題2難。 問題 3：甲原有一些錢，乙給甲 8 元後甲就有 13 元，問甲原有多少元？13-8=5問題 4：甲有 8 元，乙給甲一些錢後甲就有 13 元，問乙給甲多少元？13-8=5學生的迷思概念，給錢應該是金額加上去，卻使用減法，對學生而言較困難，問題4是結果量，減去起始量，問改變量，相較之下問題3比問題4困難。