資訊推薦

• 50. 下列有關專業團隊服務之內容，哪些是正確的？甲、個案評估乙、個別化教育計畫目標訂定丙、輔具購置及運用丁、環境設施設備改善戊、轉銜輔導等服務(A) 甲丙丁 (B) 乙丁戊 (C) 甲乙丙丁 (D)
• 51. 在課程開始時，教師以簡述課程內容的方式來運作。例如：今天我們要學習更多有關蝴蝶生命週期變化的情形，或是：我們將以分組方式完成工作任務，因此所有的資源要共享， 同時完成工作任務時，我們應互相合作
• 52. 隨著融合教育的發展，情緒行為障礙的學生大多數安置在普通班就讀。他們除了接受特殊教育輔導外，學校更需提供行政的支援，例如，全校性的三級預防輔導制度。請問下列何者屬於第三級預防輔導階段？甲、提供多
• 53. 特殊教育學生的「個別化教育計畫」中，非常重視學生學習後的評量。以下何者是最適當的形成性評量？ (A) 每週實施一至二次評量 (B) 每月結束前固定實施一次評量 (C) 教學目標達成後一天實施評
• 54. 針對暴力或攻擊行為，根據社會學習取向的介入訓練，Colvin 提出衝動行為七個階段的循環過程，主要在強調： (A) 對兒童攻擊行為採取監控的方法 (B) 在兒童不同的年齡層做各種不同的行為評量
• 55. 根據 Eric Schopler 的結構化教學方案（TEACCH），以下何者是「個別化工作系統」的內容？ (A) 以書面提示告訴學生當天的學習活動及活動流程和內容 (B) 告訴學生如何進行活動
• 56. 小美是一個注意力缺陷過動症的情緒行為障礙學生，目前未穩定服藥。上課時他會不舉手就發言或是插話打斷老師上課。每次他說完同學就會跟著起鬨，老師必須要立即制止否則全班會無法穩定上課。根據上述的描述，
• 57. 陳老師在普通班級上課時不限於以文字呈現，讓學生能用觸摸、聆聽方式接收訊息，並且讓學生可選擇以文字、口述或錄影等方式作答，同時讓教學遊戲化、設定獎勵計畫等，以激勵學生的學習興趣。請問陳老師的教學
• 58. 張老師發現輕度智能障學生小英有可能被班上同學關係霸凌，張老師想要了解班級同學之間的人際互動關係，請問下列哪一種方法最有可能達到張老師的目的？ (A) 行為功能分析法 (B) 社會計量法 (C)
• 59. 社會性故事教學法常被使用來提高自閉症學生的社會互動技巧。當社會性故事中出現：「當弟弟捉弄我時，了解弟弟當時的想法是很重要的。弟弟可能希望我能跟他玩，可是他可能 不知道怎麼表達」。上述的句型是社
• 60. 許老師為新北市國小資源班教師，在規畫低年級身心障礙學生排課時，依據《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》，他應以何種方式排課為原則？ (A) 優先以外加時段為之 (B) 優先以融合方式為之
• 30.李老師以 5E(Engage-Explore-Explain-Elaborate-Evaluate)學習環的方式進行「物質三態」一主題的探究式教 學。李老師設計了以下步驟：甲、教師請學生分組針對
• 31.若某一小行星繞太陽的軌道半徑為地球的 9 倍，根據克卜勒行星第三運動定律，則小行星繞太陽的週期為地球的幾 倍？ (A)1 (B)3 (C)9 (D)27
• 32.地球的半徑約為月球半徑的 4 倍，地球的質量約為月球質量的 81 倍，若想分別從地球與月球的表面脫離其重力場 束縛所需要的脫離速度分別是 v(地)與 v(月)，試問：「v(地)÷v(月)」的數值
• 33.連通管的兩端內徑分別是 R1 與 R2，在連通管內部灌入某液體後，分別塞上外徑分別是 R1 與 R2 的兩個活塞，根據帕斯卡原理，兩活塞上的施力與抗力比值 F1:F2 應該是： (A)R1:R2
• 52.有一「小數除法」教學布題為：「想想看，37.2 ÷ 0.5124 的結果會如何？」下面四位學童的說法，何者正確？ (A) 除的結果比 37.2 小，因為愈除會愈小 (B) 除的結果比 37.2
• 53. 設 M=123456789×987654321，N=987654322×123456788，則下列何者為真？ (A) M ＜ N (B) M ＞ N (C) M = N (D) MN
• 36. 在都市植栽樹木是重要的，它們具有微氣候調節、休憩及教育文化、環境品質提升及環境服務功能等相關效益。下列哪一種植物是校園、公園或行道樹容易看到的落葉樹組合？ (A) 黑板樹、木棉、美人樹 (B)
• 37. 日晷是古代用來計時的工具，公園、部份學校校園或科教園區都有設置，它和太陽在天空中運行有密切關係，值得指導學生學習觀察使用，請選出正確答案。 (A) 臺灣位在北回歸線上，所以日晷的晷針必須指向正
• 55. 若 x、y 都是正整數，且 x ＞y，xy+x+y=322，求之值？ (A) 6 (B) 8 (C) 10 (D) 12
• 7. Which component of physical fitness is related to the ability of joints to move through a full ra
• 8. In Mosston’s teaching spectrum, which style enables students with different abilities to particip
• 9. One of the most widely used fitness appraisals, which does not distinguish between body fat and d
• 10. Which one is the inappropriate method for a coach to use for enhancing athletes’ self-confidence
• 11. The three major muscle types are:(A)smooth, skeletal, and isometric(B) smooth, respiratory, and