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3 在心理衡鑑中,下列何者不屬於臨床心理師應該擔負的角色?(A)對個案問題的可能成因形成假設,並提出治療相關建議(B)提供轉介來源相關的決策建議(C)仲裁個案與家屬對病情的判斷何者較為正確(D)整合所
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3 在心理衡鑑中,下列何者不屬於臨床心理師應該擔負的角色?
(A)對個案問題的可能成因形成假設,並提出治療相關建議
(B)提供轉介來源相關的決策建議
(C)仲裁個案與家屬對病情的判斷何者較為正確
(D)整合所蒐集的各方面資料,回答轉介者的特定問題
參考答案
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2 針對學校或教育場域中之兒童,臨床心理師進行衡鑑時,第一個階段的工作是?(A)評估家庭的特性 (B)評估學習環境的本質與品質(C)擬訂教育安置計畫 (D)實施完整的心理測驗
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4 關於投射測驗的敘述,下列何者錯誤?(A)計分系統複雜 (B)計分過於主觀 (C)診斷敏感度高 (D)時間、金錢成本高
資訊推薦
5 有關行為衡鑑,下列敘述何者錯誤?(A)以可觀察之行為推論內在人格 (B)再測信度易受環境變異的影響(C)發展初期常仰賴觀察法收集資料 (D)注重對於行為的前置因素與結果進行功能分析
6 心理生理衡鑑(Psychophysiological Assessment)常用的評估指標,不包含下列何者?(A)膚電反應 (B)肌肉張力(C)簡易心智功能評估(MMSE) (D)腦波活動
7 有關心理測驗之性質,下列敘述何者正確?(A)句子完成測驗屬於性向測驗 (B)比西量表是一種團體式智力測驗(C)屋-樹-人測驗屬於投射性測驗 (D) KMHQ 是性格的投射性測驗
8 有關衡鑑晤談各項技巧的使用時機與注意事項,下列敘述何者正確?(A)不應使用面質的技術(B)臨床心理師應全心觀察個案的各種非口語行為(C)時間不應有限制,而是取決於蒐集的資訊是否已足夠而定(D)宜避
9 下列何者不是魏氏智力測驗中,類同分測驗所測量的核心能力?(A)邏輯抽象推理能力 (B)語文概念的形成能力(C)一般事實性知識的廣度 (D)語文概念的思考能力
10 關於衡鑑會談,下列敘述何者錯誤?(A)心理師可以依據其理論取向與實務性的考量,來決定會談的結構化程度(B)增加會談的結構性可提高會談的評分者間信度(C)為建立良好關係,衡鑑會談初期應該採用結構化
11 有關貝克憂鬱量表第二版(Beck Depression Inventory-II, BDI-II),下列敘述何者正確?(A)基於信效度的考量,不應將過去 BDI 的研究結果類推至 BDI-II(
12 個案為學前幼兒,認知能力較弱,報告撰寫時,最恰當的敘述為何?(A)個案認知能力弱,宜接受早期療育 (B)個案為發展遲緩兒,宜接受特教資源(C)個案願意學習,若找對方法,就有進步的空間 (D)個案
13 在進行魏氏智力測驗時,當個案的回答不完全時,下列何者處理恰當?(A)引導個案多說幾次,直到講出正確答案(B)對再次詢問,個案說「不知道」時,仍應鼓勵其再思考(C)把個案的回答重述一次,並請其針對
14 要提高研究的內在效度(internal validity),下列何項作法最為適切?(A)採用組內設計 (B)採用多變項策略 (C)採用雙盲設計 (D)採用方便取樣
15 有關行為觀察,下列敘述何者錯誤?(A)目標行為必需有清楚的客觀定義(B)當目標行為出現頻率較低時,利用自然情境的觀察最佳(C)記錄行為頻率時,需明確定義行為的開始與結束(D)有效的行為觀察資料,
16 下列何者最能說明心理衡鑑的目標?(A)用向度描述個人的全貌(B)依據常模分數解釋心理測驗結果(C)找出與特定問題有關的答案,以協助問題解決(D)描述個人在各種特質上的優缺點
17 班達完形測驗的抄畫表現對於偵測那一部位損傷的敏感度最高?(A)左側腦室擴大 (B)下視丘損傷 (C)右側頂葉損傷 (D)邊緣系統失能
18 有關明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)的敘述,下列何者錯誤?(A)社交內向性量尺得高分者,表示符合社交焦慮症的診斷(B)量尺名稱是根據傳統的診斷分類標準制訂,可能會過時(C)正常人或非思覺失調症患
19 某發展中的基本情緒量表,初步因素分析發現 6 因素模式最恰當,且各因素間的相關性不高。在報告研究結果時,下列那一項數據是訊息量最少或是不恰當的資料?(A)基本描述統計 (B)全量表之內部一致性信
19 某發展中的基本情緒量表,初步因素分析發現 6 因素模式最恰當,且各因素間的相關性不高。在報告研究結果時,下列那一項數據是訊息量最少或是不恰當的資料?【題組】20 承上題,該量表的探索性因素分析結
21 有關焦點解決短期治療 (solution-focused brief therapy, SFBT) ,下列敘述何者正確?(A)聚焦於過去與現在(B)著重精神疾病診斷的確立(C)著重問題,解決問題
22 對人本存在治療取向之本真的(authentic)治療師最好的敘述為何?(A)以自我實現的人作為榜樣 (B)願意完全地自我揭露(C)以客觀為依歸的技術專家 (D)願意擺脫定型角色作真實的人
23 從家庭系統觀點(family systems perspective)來看,一個家庭成員的心理困擾或精神疾病的症狀是來自於下列何者?(A)某個個體發展階段的內在壓力與衝突(B)人際關係間的壓力與
24 下列那一項不屬於 Beck 認知治療(cognitive therapy)的概念?(A)自動化思考(automatic thoughts) (B)認知扭曲(cognitive distortio
25 完形治療(Gestalt therapy)主張,如果個案要成長與改變,下列那一項是必要的?(A)幽默(humour) (B)風格(style) (C)信念(belief) (D)接觸(conta
26 存在治療(Existential therapy)關於自由與責任的看法,下列敘述何者正確?(A)雖然人們表示想望自由,但人們其實經常逃避自由(B)不真實(inauthenticity)意指人們不
27 有關人本(humanistic)與存在(existential)治療取向的相似之處,下列何者錯誤?(A)尊重個案的選擇 (B)認為個案的主體經驗極具意義(C)認為自由與焦慮是一體的兩面 (D)重
28 下列何者是阿德勒家族治療的主要治療目標之一?(A)解開家中錯誤目標(unlocking family mistaken goals)(B)去除三角關係(de-triangulating rela
29 下列何者符合阿德勒治療學派對鼓勵(encouragement)或建立勇氣(to build courage)的作法?(A)讓個案表達對權威人士的不滿 (B)需先建立個案對治療者的認同(C)面質個