【詩菲】評論

◎艾瑞克森（E. H. Erikson）的心理社會發展論 發展階段時期發展任務VS危機順利發展可能遇上的問題1嬰兒期信任V猜疑信任別人有安全感焦慮不安、無助2幼兒期自主VS羞怯疑惑自信地學習處是缺乏自信3學前期進取VS罪疚主動好奇因不能達到別人要求而內疚退縮4少年期勤奮VS自卑得到讚賞，更加勤勉遭遇挫折、自卑5青年期自我認同VS角色混淆明確的自我概念徬徨迷失6成年期親密V疏離建立親密關係，亦能保持自我獨特性人際關係疏離7中年期傳承創新V停滯對周遭報復及關愛對一切漠不關心8晚年期自我整合V悲觀絕望滿意人生成就悔恨舊事、遺憾◎柯爾堡道德發展一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。◎佛洛依德性心理發展的各階段與子階段（1）口腔期(oral stage)：發生於0-2歲。此時期的性感區為口腔，也就是嘴巴、嘴唇和舌頭。嬰兒主要靠吸吮、吞嚥等活動刺激得到本能性快感。這時母親的乳房是最重要的快樂來源。（2）肛門期(anal stage)：發生於2-4歲。性感區發展至大腸與肛門，幼兒透過大小便消除排泄時緊張的刺激快感，以獲得滿足。此時期重要關鍵是父母訓練幼兒衛生習慣，管制過嚴則留下不良影響，幼兒以「保護」及「驅逐」反抗父母形成「肛門性格」。（3）性器期又稱性蕾期(phallic stage):發生於4歲-童年中期。幼兒主要靠觸摸自己的性器官獲得滿足。此時期已能辨男女性別，因此產生男女兩種不同人格。此時期發展不良則可能會過於自戀、自大、傲慢、過度自信及過於專注。（4）潛伏期(latent stage):發生於童年中期。此階段時間很長，卻未表現明顯的性發展而呈現潛伏狀態。此時期兒童失去對「性」相關活動的興趣，轉向週遭的有趣事物。例如課業、生活習慣，性驅力變得不重要，友誼限於同性。發展不良則可能表現性昇華及壓抑性慾。（5）性徵期又稱生殖期(genital stage):發生於青春期至成人之後進入兩性的成熟關係中。個體性器官成熟後，產生第二次的性慾衝動，性需求轉向相似年齡的異性。佛洛依德認為此時期的性本能，需要透過「性高潮」才能滿足，因此產生性愛。兩性始有共同生活與婚姻的理想，性心理的發展已非常成熟。發展不良則會出現佛洛依德定義之異常成人性表現（如同性戀等）。◎皮亞傑-認知發展階段大約年齡特徵感覺動作期0~2歲認知活動缺乏較抽象的形式，未具有使用符號的能力。前運思期2~7歲1.具體的 2.不可逆性3.自我中心主義 4.集中性5.靜止狀態-變形6.直接推理具體運思期7~11歲1.守恆觀念2.分類、對應關與數的具體運思活動形式運思期11歲~成年1.假設一演繹思考2.抽象思考3.系統性思考