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• 40.所謂企業功能(Business Function) 是指企業將資源轉換為產品、勞務，以滿足顧客需求的基本功能，包括下列何者?(A)控制(B) 生產(C) 財務(D)規劃(E) 人事。
• 28.下列何者不是長期維持公司競爭優勢的重要因素?(A)顧客回應(B)有效營運(C)優良品質(D)以高薪激勵主管(E)維持良好形象。
• 32.下列何種情況下，管理者可採用較廣的控制幅度(Span of Control)?(A) 管理者能力愈強(B) 工作環境愈複雜(C)工作性質愈重要(D) 部屬自動自發程度愈低 (E) 主管個人對權力
• 50.個人決策與群體決策之比較，下列何者正確?(A)群體決策較為耗費時間與成本，效率低(B)個人決策品質較為單一主觀(C)群體決策責任歸屬較為明確(D)群體決策容易產生「風險移轉」的行為(E)個人決策
• 41.有關顧林納(Greiner) 的組織成長階段理論(Stage Theory)，下列何者敘述正確?(A) 組織創立時，成長靠合作 (B) 領導危機發生時，成長靠命令(C) 自主性危機發生時，成長靠
• 11.在印度銷售牛肉不但賣不出去，還會引起消費者的反感，請問這是因為印度對牛肉有何種型態的需求?(A)零需求(B)病態需求(C)負需求(D)衰退需求
• 33.規劃的一連串過程包括下列何者?(A)設定目標(B)方案評估(C)擬定具體行動方案(D)環境偵測與資源分析(E)執行與修正。
• 九年一貫課程之基本目標是為圓融下列哪三種關係？(A)人與社會、人與自然、人與人文;(B)人與自然、人與自己、人與自主;(C)人與自然、人與自己、人與人文;(D)人與自己、人與社會、人與自然。
• 1 下列何者不是血基質（heme）分解後的代謝物質？(A)膽紅素（bilirubin）(B)鐵離子(C)一氧化氮(D)一氧化碳
• 42.法蘭屈與雷門(French & Raven )認為權力(Power) 的基礎為下列何者?(A)法統權(Legitimate Power) (B)獎酬權(Reward Power) (C)專家權(
• 12.在銷售效率分析方面，所謂「薄利多銷」是指:(A)毛利率低，存貨周轉率高(B)毛利率高，存貨周轉率低(C)毛利率低，存貨周轉率低(D)毛利率高，存貨周轉率高
• 34.賽蒙(Simon) 的「決策三部曲」，其所指的是下列哪些活動?(A)選擇活動(B) 智慧活動(C) 回饋活動(D)設計活動(E) 理性活動。
• 學校校務會議的成員並不包括 (A)主管督學;(B)家長代表;(C)教師或教師代表;(D)校長。
• 17.若要縮短下列網路圖中之完工工期， 首先應在哪一條路徑上趕工?(A) 1→3→5→6 (B) 1→2→3→5→6 (C) 1→2→4→6 (D) 1→2→3→4→6
• 43.下列有關「效能(Effectiveness)」與「效率(Efficiency)」 的敘述何者為正確?(A) 效能重視目標的達成率 (B) 效率追求最低的資源浪費(C) 效能就是把事情做對(Do
• 13.存貨周轉率係屬於:(A)短期償債能力分析(B)長期償債能力分析(C)獲利能力分析(D)生產能力分析
• 35.史坦納(Steiner)提出整體規劃模式，將規劃分為三大部份，包括下列何者?(A) 規劃基礎(B)規劃主體(C) 規劃預測(D) 專案規劃(E) 規劃的實施與檢討。
• 目前政策中那一項比較接近家長學校選擇權的理念？(A)基本學力測驗;(B)學區制;(C)教育券;(D)教育優先區。
• 九年一貫課程國民中學是自以下哪一學年度開始實施？(A)九十學年度(B)九十一學年度(C)九十二學年度(D)九十三學年度。
• 44.明茲博格(Mintzberg)將管理者所扮演的角色劃分為三大類十種角色，各類別與角色之關係下列敘述何者正確?(A) 決策角色—領導者(Leader) (B) 資訊角色—聯絡人(Liaison)(
• 29.Volvo汽車廣告強調其車子製造良好，並以市場上最安全的車種來當訴求，此為波特(Porter) 策略分類中之何種策略?(A)成本領導(B) 差異化(C) 安全化(D)模組化(E) 集中化。
• 36.下列何者可以用來作為管理時程的工具 ?(A)柏拉圖(Pareto Chart) (B)甘特圖(Gantt Chart) (C)計劃評核術(PERT)(D)決策樹(Decision Trees)
• 1 下列有關病歷常見縮寫字，何者說明錯誤？(A) nil：餵食 (B) P.O.(per os)：經口 (C) N.P.O.：禁食 (D) a.c.：飯前
• 所謂完全中學是指(A)國中部與高中部都有的中學(B)推行九年一貫課程的中學(C)職業類科與普通類科都有的中學(D)完全不需政府經費補助的中學。
• 45.凱茲(Katz) 曾提出管理者應具備的技能包括下列何者?(A)技術性能力(B) 人際關係能力(C)數理能力(D)觀念化能力(E)設計能力。