資訊推薦

• The boss says that we must ____________ our business promotion in the upcoming three months.
  (A)get
• F. D. Roosevelt was the only American president elected to more than two ___________ terms.
  (A)notab
• After ____________ to prison, those teens regret not having taken advice from their parents and frie
• 【題組】17、(A)in(B)to(C)for(D)with
• 已知三個相異質數的倒數之和是1661/1986 ，則三個相異質數之和是？(A) 334 (B) 335 (C) 336 (D) 337
• 下列何者可以算是風俗畫的代表?(A)靜聽松風(B)雙喜圖(C)富春山居(D)清明上河圖
• 43、我們可以使用何種方法來診斷行為問題？(A)檔案評量　 (B)動態評量　 (C)課程本位評量　 (D)功能評量。
• 19.有關人類新生兒的動作發展，下列何者不確(A)頭部最先(B)腳部最後(C)軀幹發展先於腳部(D)腳部發展先於軀幹
• 35.「七坐八爬」可說明嬰幼兒期的發展受到下列何者的影響？(A)學習過程的影響(B)環境因素的影響(C)先天後天的影響並重(D)成熟的影響。
• 6.兒童繪畫作品經常只注意某一部分，無法考慮整體形式或部分與部分間的關係，或將某一部分誇大描寫的原因，是受到認知發展哪一特性的影響？(A)集中注意(B)象徵功能(C)自我中心(D)不可逆性。
• I wish I ____________ ten thousand dollars to buy that sweater.
  (A)am(B)had(C)have(D)will have
• Please remember to _____________ our research report by the end of this week, or we will lose the ch
• A: Do you know when the new traffic rules will become effective?B: ___________________________
  (A)It
• 【題組】18、(A)and(B)also(C)between(D)but
• ________ is now the new norm in the world of business so that any projection almost seems redundant.
• 教育人是1960年倫敦路線重要教育概念，下列何者為非？(A)女性主義認為教育人的理念反應「男性」的認知　　(B)倫敦路線質疑理性批判思考自主性等教育上的價值　　(C)倫敦路線強調認知的廣博性　　(D)
• 52.下列何項活動不利幼兒的創造思考發展？(A)積木區的搭建活動(B)自由律動(C)娃娃區的角色扮演活動(D)美勞區的著色本塗色活動。
• 中國傳統三合院建築通常沿正廳中軸線對稱發展，左右二側建築稱作(A)流觴(B)園廊(C)護龍(D)廡殿
• ( ) 4.下列關於包浩斯（Bauhaus），哪一個敘述是錯誤的？ (A) 是一所創立於德國威瑪（Weimar）的藝術和建築學校 (B) 注重造型與實用機能合而為一的理念 (C) 包浩斯學校存在於 1
• 2.如果學生的能力較強，經驗較多，宜採的學習方式為:(A)分散法 (B)部份法 (C)整體法 (D)記憶法。
• I need to ___________ fifty thousand dollars from my brother to buy a new car.
  (A)lend(B)borrow(C)bo
• In 1864 George Pullman designed a sleeping car that __________ saw widespread use.
  (A)previously(B)e
• A: Tom, you are looking down today. Is something wrong?B: Yes. I had a quarrel with a colleague.A: _
• To comply with the government ________ regulations, we are required to order from the accredited sel
• 【題組】19、(A)keep(B)avoid(C)choose(D)renounce