【辰嬅儀】評論
張春興的教育心理學226頁 是指個體對訊息性質的深一層認識與理解 理解之後刻意予以保留 能將之轉換為長期記憶 意即短期記憶接受感官記憶後進行保留轉換參考資料: 張春興的教育心理學
【Pang Liu】評論
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【李柏油】評論
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