25.在班級經營時，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，以提昇其僅具有低頻率的行為，並透過師生約定的方式，促其表現出期望的行為。此作法屬於下列哪一種策略？ (A)條件契約 (B)行為制約 (C)逐步養成

問題詳情

25.在班級經營時，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，以提昇其僅具有低頻率的行為，並透過師生約定的方式，促其表現出期望的行為。此作法屬於下列哪一種策略？
(A)條件契約
(B)行為制約
(C)逐步養成
(D)系統減敏。

答案：A
難度：適中0.55136
統計：A(365),B(101),C(91),D(12),E(0)

【年級】大三下

【評論內容】請問A和B要怎麼分?

【用戶】Yenwen Chen

【年級】大三下

【評論內容】師生約定=契約?

【用戶】音之里

【年級】國三下

【評論內容】A-當某個人以特定的方式活動時，他就可以獲得所想要的東西 EX:如果你安靜坐5分鐘，你可以到外面遊玩