【用戶】小包
【年級】高二上
【評論內容】開放教育的意義相對於封閉一詞，開放則是具有彈性、多樣性及自主性。具體而言，封閉教育系統中，教師缺乏教學自主權，使用統一課程，以機械式的方式進行教學和學習，以量化與唯一答案為評量核心。但開放教育強調教師專業知能與自主權，肯定學生個體上的差異，教學及學習內容具彈性且多樣化，強調學生全面性發展，鼓勵不同的答案。 開放教育是現代教育思潮的主流，是對傳統教育反省的一種過程。特徵1.自由：在開放教室中，孩子不受約束，但其自由是有限度的自由。 2.態度：開放教育是一種鼓勵孩子熱中自主學習的態度，允許孩子選擇自己有興趣的活動。 3.兒童中心：開放教育是以孩童為中心，當孩子要發展技能十，不能完全由成人在做決定。
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【評論內容】開放教育的意義相對於封閉一詞，開放則是具有彈性、多樣性及自主性。具體而言，封閉教育系統中，教師缺乏教學自主權，使用統一課程，以機械式的方式進行教學和學習，以量化與唯一答案為評量核心。但開放教育強調教師專業知能與自主權，肯定學生個體上的差異，教學及學習內容具彈性且多樣化，強調學生全面性發展，鼓勵不同的答案。 開放教育是現代教育思潮的主流，是對傳統教育反省的一種過程。特徵1.自由：在開放教室中，孩子不受約束，但其自由是有限度的自由。 2.態度：開放教育是一種鼓勵孩子熱中自主學習的態度，允許孩子選擇自己有興趣的活動。 3.兒童中心：開放教育是以孩童為中心，當孩子要發展技能十，不能完全由成人在做決定。
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