問題詳情

32.張老師從大學輔導系畢業後一直擔任國中輔導教師共30年,他所累積的學生輔導知識,根據卡泰爾(R. Cattell )智力理論,可稱為?
(A)實用智力 
(B)機械智力 
(C)流動智力 
(D)晶體智力。

參考答案

答案:D
難度:簡單0.871875
統計:A(12),B(0),C(52),D(837),E(0)

用户評論

Judith Ho】評論

l963年,斯皮爾曼的弟子,美國心理測驗學家卡特爾(RaymondB.Cattell,1905~),根據對智力測驗結果的分析,將智力分為兩類(Cattell,1963)。 流體智力(fluidintelligence)——受先天遺傳因素影響較大的智力。流動智力多通過對空間關係的認知、機械式記憶、對事物判斷反應的速度等方面來表現。 晶體智力(或固定智力)(crystallizedintelligence)——受后天學習因素影響較大的智力。多通過語文詞匯及樹理知識的記憶來表現。 兩種智力的發展趨勢不同,流體智力著30歲發展到頂峰,以后迅速下降。而晶體智力則是在20歲以后一直維持相當的水平。

Rainbow】評論

30年的經驗是智慧的「結晶」→晶體智力