【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】1.記憶從長期記憶中提取相關知識。1.1 識別：搜尋長期記憶，找出與呈現資訊一致或近似的知識。1.2 回想：當提示(問題)出現，從長期記憶中提取相關知識。2.了解建立所學新知識與舊經驗的連結。了解的認知歷程包括：詮釋、舉例、分類、總結、推論、比較、解釋2.1 詮釋：在不同知識表徵間從事表徵轉換2.2 舉例：對一般概念或原則知識，給一個特定的例子2.3 分類：指認出某物(特定的例子)隸屬於某一應特定類目(概念或原則)。2.4 摘要：對所呈現的資訊，提出單一陳述來表徵，或提取出一個主題。2.5 推論：從一系列的示例關係找出一個組型(概念或程序知識)2.6 比較：指認兩個或多個實體(物件、事件、想法、問題或情境)間的異同，乃至於能...