問題詳情
13. 小明常在上課時敲桌子，教師愈制止他，他敲桌子的頻率愈高，這時候教師比較適合用下列哪一種方法來協助小明改善此行為？
(A)消弱法 _
(B)過度矯正法 _
(C)正增強法 _
(D)逐步養成法。
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.980597
統計：A(657),B(2),C(2),D(3),E(0)
用户評論
【Chen Lien Lin】評論
*消弱法*將任何維持行為的增強物（包括正向增強或負向增強）予以消除的方法，則稱為消弱法。由於失去增強物，因此不再被增強的行為就會逐漸地消失。