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22. 特殊教育法第 31 條規範身心障礙學生應受適性教育,學校應於新 生及轉學生入學後一個月內訂定;其餘在學學生應於開學前訂定。 前項所指適性教育計畫為何? (A) 特別需求計畫 (B) 無障礙計畫
問題詳情
22. 特殊教育法第 31 條規範身心障礙學生應受適性教育,學校應於新
生及轉學生入學後一個月內訂定;其餘在學學生應於開學前訂定。
前項所指適性教育計畫為何?
(A) 特別需求計畫
(B) 無障礙計畫
(C) 有愛計畫
(D) 個別化教育計畫
參考答案
答案:D
統計:A:96,B:48,C:13,D:673,E:0
難度:非常簡單
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21. 依據師資職前教育課程基準之規範,112 年度本校各師資類科教育 學程,下列修習學分數之要求何者錯誤? (A) 國民小學師資類科教育學程至少 46 學分 (B) 國民小學師資類科教育學程至少 5
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23. 行為論認為:「 ________是個體經由練習或經驗,而在行為上所產生的較為持久性的改變。」其中的________為何? (A) 學習(learning) (B) 教育(education)
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24. 下列何者是指教師傳導知識、技能、態度或信念給學生的活動及 過程? (A) 課程(curriculum) (B) 教學(teaching) (C) 活動設計(lesson plan) (D) 研
25. 落實國民小學及國民中學學生成績評量準則第十一條規定,篩選 國語文、數學、英語文三科目學習低成就學生,及早即時提供補 救教學。是哪一個計畫? (A) 學生學習扶助 (B) SH150 方案 (C
26. 王老師在規劃下學年的輔導活動,他想以永續發展目標 SDGs 與特 殊教育議題進行發想,請問下列哪一個選項規劃的方向有誤? (A) 結合 SDG5 性別平權與 SDG10 減少不平等,故以「身心
27. 「教學是藉著安排增強的構成情境,使學習者得到一些對他未來有 用的行為」,這可能是哪一個學者對教學的定義? (A) 皮亞傑(J. Piaget) (B) 斯金納(B. F. Skinner) (
28. 布魯納(J. S. Bruner)倡導的表徵系統理論(systems of representation theory),下列哪一項不是其建議的階段? (A) 動作表徵 (B) 影像表徵 (C
29. 皮亞傑(J.Piaget)提出認知發展理論,下列哪一個需求排序是正確的? (A) 感覺動作期、準備運思期、具體運思期、形式運思期 (B) 感覺動作期、具體運思期、準備運思期、形式運思期 (C)
30. 學校課發會「判斷教學材料、教學活動與教育經驗價值,指出教育 內容與活動改革方向」,主要是執行下面哪一項的任務? (A) 校務評鑑 (B) 校務優化 (C) 課程評鑑 (D) 課程創新
48. 下列三個化合物具有 S 構象(configuration)的有幾種? (A) 只有 I 化合物符合 (B) 只有 II 化合物符合 (C) 化合物 I 和 II 都符合 (D) 三者皆是 S
31. 老師在學生接受評量後,就其個人分數在團體中所佔的相對位置 加以解釋,主要為哪一種評量類型的應用? (A) 形成性評量 (B) 總結性評量 (C) 常模參照評量 (D) 標準參照評量
32. 張老師想了解任教班級各個學生的分數表現,該班平均數為 72,標準差為 10,其中甲生和乙生的國文成績分別為 64 和 87,他運用了 z 分數【z=(分數-平均數)÷標準差】,以及 T 分數【
33. 在教育研究當中,研究者以類別作為其特徵的變項,此稱之為「類 別變項」,下列何者不屬於類別變項? (A) 性別 (B) 智力 (C) 母語 (D) 種族
34. 108 課綱強調學生學會學習與終身學習的重要,請問以下哪一位學 者倡導「做中學」的學習理論(The theory of learning by doing),並 進而組成其實踐、行動與實用價值
35. 依照最新的特殊教育法(112 年 06 月 21 日公布),我國將身心障礙 學生分成幾類須特殊教育及相關服務措施協助之情形? (A) 9 (B) 11 (C) 13 (D) 15
36. 對於信度與效度的敘述,下述何者為非? (A) 效度高,信度不一定高 (B) 信度是效度的必要條件,但非充分條件 (C) 效度需要測驗分數的一致性和正確性 (D) 信度僅需要測驗分數的一致性或穩
37. 在上數學課時,小安從老師的講解中,學習到解題原則。根據班杜 拉(A.Bandura)的社會學習論,指的是: (A) 直接模仿 (B) 綜合模仿 (C) 抽象模仿 (D) 象徵模仿
38. 學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力,此較屬 於蓋聶(R. M. Gagné)主張的哪一類學習結果? (A) 心智技能 (B) 認知策略 (C) 語文知識 (D) 動作技能
39. 許多校園意外或師生衝突事件的緣由原本單純,因以訛傳訛的錯 誤,變成複雜且十分嚴重的校園事件,引發社會關注與媒體報導, 造成學校很大的困擾。關於培根(F.Bacon)的偶像之說,請問前述的 謬誤
40. 根據《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》,教師基於導 引學生發展之考量,衡酌學生身心狀況後,得採取一般管教措施。 下列敘述何者有誤? (A) 在教學場所一隅,暫時讓學生與其他同學保持適當
41. 「學校及班級的環境可以傳遞學生各種知識」,屬於下列哪種課 程? (A) 正式課程 (B) 空無課程 (C) 懸缺課程 (D) 潛在課程
42. 小偉和阿仁在玩扮演遊戲,小偉說:「我不要穿裙子,穿上裙子我就 會變成女生了。」小偉的表現較屬於下列哪種性別發展? (A) 性別保留 (B) 性別配合 (C) 性別基模 (D) 性別刻板印象
43. 小甫與小美都在積木區裡搭建積木,兩人各自搭建自己的積木,沒 有互動。小甫搭建了高塔,小美搭建了動物園。小甫與小美屬於下 列哪種派頓(Parten)所提的遊戲方式? (A) 單獨遊戲 (B) 平
44. 徐老師跟全班學生說,每天在回家時能把個人物品整理好,不會忘 東忘西的人,就可以得到一張貼紙。集滿十張貼紙,就可以得到一 個禮物。徐老師使用的是下列何種策略? (A) 代幣制 (B) 系統減敏
45. 教育部公告了「校園霸凌防制準則」,避免學生在校園受到霸凌的 傷害。下列有關校園霸凌防治的敘述,何者有誤? (A) 鼓勵及保障學生見義勇為的行為 (B) 校園裡的霸凌事件分為「生對生」、「師對生
46. 十二年國民基本教育強調培養以人為本的終身學習者,分為三大 面向:自主行動、溝通互動、社會參與。茲以「下列何者」做為 課程發展之主軸,以裨益各教育階段間的連貫以及各領域\/科目間 的統整? (
47. 張老師是國小三年級導師,他認為討論問題時不同的學生會有不 同的看法,且多元性應被尊重並拒絕霸道獨斷的行為。請問張老 師的教育思想較接近下列何者? (A) 現代思潮 (B) 後現代思潮 (C)