問題詳情

29. 古典條件化學習理論中因 UCS 一直不出現使得最後不出現 CR 的現象為何?
(A) 恢復
(B) 區辨
(C) 類化
(D) 消弱。

參考答案

答案:D
難度:簡單0.869455
統計:A(201),B(45),C(63),D(2058),E(0)

用户評論

【用戶】感謝阿

【年級】高二下

【評論內容】古典制約是指俄國生理學家伊萬·巴甫洛夫(I.P. Pavlov)為研究狗的消化,觀察其唾液分泌與相關因素變化的關係時,所特別設計的一種實驗方法與程式。巴夫洛夫實驗方法中的程式是:選定AB兩種刺激,A刺激(食物)原即引起個體反應(唾液分泌),B刺激(鈴聲)則否(有聽覺反應,但無唾液分泌)。若使B刺激與A刺激相隨或相伴出現,多次之後,B刺激也能單獨引發A刺激所引起的反應(鈴聲也能單獨引起唾液分泌)。在此實驗歷程中,實驗者稱A為非制約刺激(unconditioned stimulus, UCS),B刺激稱為制約刺激(conditioned stimulus, CS),由A刺激原來所引起的反應,稱為非制約反應(unconditioned response, UCR),AB兩種刺激伴隨出現之後,B刺激取代A刺激所引起的反應...