資訊推薦

• 23. 有關平面設計中「點、線、面」元素的敘述，下列何者錯誤？ (A)「點」的向心與離心，會呈現移動的心理感受 (B)數量眾多的「點」，透過聚合作 用成為無限大的「立體」 (C)「點」的分散與群聚，可
• 24. 畫作中利用粗糙的筆觸捕捉稍縱即逝的真實，著重於光影的改變並將色、光與水氣蒸 發的科學觀點倒入畫作中，此為下列何者的風格表現？ (A)印象派(Impressionnisme) (B)新印象派(N
• 25. 世界上第一位採用解構主義做建築設計者，亦被稱為「建築界的畢卡索」，下列哪一項 為其設計之作品？ (A)巴黎 拉·維萊特公園-瘋狂咖啡館 (B)義大利 聖彼得大教堂 (C)西班牙 巴塞隆 納聖家
• 26. 台灣北部爆發近年罕見的重大食物中毒事件！衛生福利部表示，經解剖遺體及相關個 案檢體，檢出邦克列酸，確認是國內首例邦克列酸中毒案。下列關於食品中毒案件敘 述，何者錯誤？ (A)二人或二人以上攝取
• 27. 表中哪一個地區已為「高齡社會(Aged Society)」？ (A)員林市、嘉義市、南投市、基隆市 (B)員林市和基隆市 (C)嘉義市和南投市 (D)南投市。
• 28. 承上題，根據台灣四個城鎮的人口資料表所示，四個城市的扶養比依高低順序下列排 列何者為是？ (A)員林市、南投市、嘉義市、基隆市 (B)基隆市、南投市、嘉義市、員林市 (C)南 投市、基隆市、員
• 29. 關於服裝產業史的敘述，何者正確？ (A)古埃及因氣候炎熱，尼羅河沿岸盛產吸水、通風、涼爽的服裝材料，古埃及人用以 紡線織布，當時男子上身打赤膊，下穿「圍腰布」，此種圍腰布的材料就是亞麻 (B)
• 30. 下列關於家政教育起源與發展過程的敘述，何者正確？ (A)黃帝時期，嫘祖教民養蠶取絲織布製衣，是中國家政教育之始 (B)1899年「美國 家政學會」成立於紐約柏拉塞特湖 (C)民國38年政府遷臺
• 31. 選出錯誤的敘述。 (A)針對色彩設計主題突顯特性，以區隔與他人之差異性，藉以強化個別特質與吸引力 ，這是色彩計畫所具備的類別化特性 (B)幼兒教育的色彩計畫建議，繪本插畫要使用 高彩度背景搭配
• 32. 關於中國傳統繪畫的色彩表現敘述，下列何者不正確？ (A)傳統繪畫中使用天然顏料「藤黃、青黛」屬於植物顏料 (B)中國傳統水墨畫的「 墨分五色」，是利用墨色濃淡的明度變化來作為繪畫表現 (C)用
• 33. 色彩是日常生活最常使用的元素，下列敘述何者符合目前的實際使用情形？ (A)交通號誌藍色表示禁止、施工及危險區之指示 (B)棕色表示文化設施、風景名勝 或觀光景點 (C)警告危險的標示，明視度最
• 34. 補色對比會讓色彩相互強化的更厲害，容易造成視覺疲勞與色滲現象，下列何項避免 的方法是錯誤的？ (A)若對比的兩色明度較高，同樣需採用明度高的色線來隔離 (B)在兩色交界處加一 道隔離線 (C)
• 35. 關於色彩常用專有名詞的敘述，下列何者正確？ (A)晚上突然打開室內的日光燈，一時之間會覺得物體顏色偏藍，經過一段時間後，不 再感到物體顏色偏藍，此種現象稱為「色彩恆常性」 (B)在陰暗室內房間
• 36. (甲)2000年草間彌生( Yayoi Kusama )的畫作《 南瓜 》(乙)1971年米羅 ( Joan Miro )的 作品《 黃金羽翼的蜥蜴 》(丙)1982 年大衛‧霍克尼 ( Da
• 37. 下列有關多媒材創作與運用的敘述，何者錯誤？ (A)隨著5 G時代的來臨，多媒材創作可以實體作品結合虛擬動畫影像等創作形式來表 達 (B)多媒材創作，可透過素材的背景來源、質感、創作形式，傳達創
• 38. 有關多媒材應用與設計組合的敘述，下列何者正確？ (A)有關潛在需求設計的創作計畫，必須以舊有設計框架形式設計商品，以拓展市場 (B)依材質特性言，稻穗、麻繩結合乾燥花設計而成的大型頭飾，在視覺
• 39. 有關創作方法與形式原理之敘述，下列何者不正確？ (A)多媒材平面創作的過程認知，設計構思應先以主題表現著手 (B)日本服裝設計師 三宅一生，創新服飾面料作品，其創作的靈感源自於歷史事件及美感經
• 40. 解構主義作為一種設計風格，在解構主義的美學中，不規則的美常常被視為一種重要 的美感體驗。不規則的美可以是形式上的，如不規則的線條、形狀和材料的使用，下 列世界聞名的服裝設計師，哪幾位的作品最能
• 46.現代設計史課程中，老師要求同學將以下甲、乙、丙、丁四張圖所代表的設計風格，依其時間演進先後順序排列，下列何者正確？ (A) 丙→甲→乙→丁 (B) 乙→丁→丙→甲 (C) 丁→丙→甲→乙
• 11. 已知五年1班全班35人身高的算術平均數是158公分，但後來發現其中有一位同學的身高登記錯誤，將166公分寫成160公分。經過重新計算後，算術平均數為a公分。關於a的敘述，下列何者正確？ (A)
• 2. 依《性別平等教育法》第15條，學校應積極維護懷孕學生之受教權，教育部訂有《學 生懷孕受教權維護及輔導協助要點》，同班的小傑和女友小敏升上高二開學後不久發 現小敏已懷孕10週，依本要點，下列敘述何
• 3. 以下何者最能代表個人中心治療理論的「無條件的積極關懷和接納」？ (A)輔導老師告訴學生如何表現能獲得接納 (B)輔導老師接納學生在諮商過程中的所 有行為 (C)輔導教師接納學生在諮商過程中的所有
• 4. 下列敘述何者不是阿德勒治療理論的基本觀念？ (A)每個人都追求生活目標，如權力、成就或社交關係，來補償自己感到的不足 (B)每個人都有自己獨特的生活方式，這是他們解決問題和適應環境的方式 (C)
• 5. 敘事治療透過「生涯即故事」的生涯諮商來幫助案主面對生涯中的挑戰和困難。以下 何者並非敘事治療的主要諮商策略？ (A)探索生涯敘事中的強項和資源 (B)建立具有意義的生涯目標 (C)重塑不健康的
• 6. Holland根據其實務觀察與研究，在1973年提出六角形模式的生涯類型理論，下列何者 不是生涯類型論的主要概念？ (A)選擇一種職業是一種人格表現，職業興趣測驗就是人格測驗 (B)職業的刻板化