資訊推薦

• 18. 教育哲學家對「教育目的」之問題有許多的討論。有些學者認為教育的目的 可區分為「內在目的」與「外在目的」兩種，下列何者較被歸屬於教育的內 在目的？ (A)培養具有就業能力的人 (B)培養具有思考
• 19. 蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式，由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法？ (A)教育即生活 (B)教育即雕刻 (C)教育即接生
• 20. 「出自造物主之手的東西，都是好的，然而一到人的手裏，就全變壞了」這句名言及其意涵也直接間接蘊育了盧梭(J. Rousseau)「性善說」的思想，請指 出該句話係出自盧梭哪一本作品的開場白？ (
• 21. 智力測驗編製的先驅是哪一位？ (A)比奈(A. Binet) (B)葛敦納(H. Gardner) (C)塞斯通(L. Thurstone) (D)魏克斯勒(D. Wechsler)
• 22. 有關創造力的敘述，下列何者是正確的？ (A)高智力者有高創造力 (B)創造力的發展受遺傳的影響大於環境 (C)創造力是智力結構中的聚斂思維 (D)社會規範與傳統標準會阻礙創造力的發展
• 23. 以美國學者杜納(R. Turner)對教育與社會流動的看法而言，因參加國家公職考 試錄取而提高了自己的社會階層，應該屬於何種社會流動？ (A)地域性流動 (B)贊助性流動 (C)競爭性流動 (
• 24. 下列對成就動機(achievement motivation)的敘述，何者正確？ (A)成就動機越低的人越努力避免失敗 (B)越簡單的作業越能激發學習者的成就動機 (C)學生的努力程度和成就動
• 25. 教師對新班級學生的學習能力不熟悉時，可採取下列哪一種評量？ (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)階段性評量 (D)安置性評量
• 26. 以班級團體的學習目標類型而言，校歌比賽中的「精神總錦標」這一獎項， 是屬於那一類目標？ (A)競爭目標 (B)合作目標 (C)個人目標 (D)精神目標
• 27. 「讀萬卷書，不如行萬里路」，這一句話以課程層次的轉化觀點而言，是在 強調何種課程的重要性? (A)理念課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
• 28. 下列對歷程模式的課程設計之描述何者有誤？ (A)強調教學的過程，而非教育內容 (B)強調學生知識的學習數量 (C)來自盧梭的哲學觀 (D)課堂教師應採中立立場
• 29. 下列何者較不屬於「課程美學」的理念？ (A)教師工作與藝術家頗為類同 (B)強調理性與一致性 (C)受後現代強調邊緣、跨界等思潮的影響 (D)課程設計的技巧如同藝術創作
• 30. 教師欲節省一些記憶空間，以增加學童的記憶力，將「2020520520」數字分 組成「2020-520-520」，這種教學策略是源自那一種學習理論？ (A)行為學派 (B)認知學派 (C)社會學
• 31. 下列何者屬於個體內的差異？ (A)智力 (B)認知風格 (C)自我概念 (D)認知發展
• 32. 「如果你手中只有一把鐵鎚，那麼所有東西在你的眼中都將成為釘子」，這 句話可用那一個教育心理學的概念來解釋？ (A)平衡 (B)同化 (C)調適 (D)概括化
• 33. 小明的國語成績經常名列前茅，對老師也很彬彬有禮，頗受老師喜歡，所以 在勞作課實作評量時，也獲得最高分，試問老師的評分可能是受到下列那一 種現象的影響？ (A)移情作用 (B)月暈效應 (C)尖
• 34. 「算我運氣好，不然要怎麼辦？」這句話是屬於何種成就歸因？ (A)內在歸因 (B)外在歸因 (C)基本歸因 (D)明顯可見歸因
• 35. 認為每個組織都有其獨特性，因此並沒有一致的方法可茲套用的行政理論 是？ (A)權變理論 (B)人群關係學派 (C)科學管理學派 (D)科層管理學派
• 36. 某位主管特別重視大型活動結束後的檢討會議，要求所有與會者必須提供書 面檢討改進意見，並列為移交項目，以做為組織的經驗傳承，試問這一作法 符合下列何者的觀點？ (A)渾沌理論 (B)全面品質管理
• 37. 「沒有學習就沒有教學」，這句常見的教育口號要傳達的是教育的何種特徵？ (A)教育是良心的事業 (B)教育是「工作-成就」的概念 (C)教育是技術也是藝術 (D)教育的工學歷程並不明顯
• 38. 下列那一種倫理學取向，嘗試釐清善惡觀念的意義與性質? (A)後設倫理學 (B)規範倫理學 (C)描述倫理學 (D)應用倫理學
• 39. 「不管是黑貓還是白貓，能抓老鼠的就是好貓？」，以知識真假的檢證而言， 這是屬於那一種想法？ (A)融貫論 (B)符合論 (C)實用論 (D)批判論
• 40. 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？ (A)強調人有先天觀念的理性論 (B)強調擺脫權力宰制的批判論 (C)強調人天生是一塊白板的經驗論 (D)強調
• 2. 上課時，小華會因要引起老師的注意而製造聲響影響上課，如果要採用「後果處理策略」，你會建議班級老師採用以下何種處理方式？ (A) 忽略小紀的行為。 (B) 隔離到教室後面。 (C) 增加叫小紀回答
• 3. 關於身心障礙學生升學大專校院甄試的敘述，以下何者錯誤？ (A) 心智障礙學生需報名其他障礙類組。 (B) 肢體障礙學生需報名其他障礙類組。 (C) 各科考試題型均為單一選擇題。 (D) 各科考試