問題詳情
37、從「多元智力理論」的觀點來看學習障礙學生的教學，下列敘述何者是錯誤的？
(A)認為教學應從個體的缺陷或不足處著手
(B)允許甚至鼓勵學生使用其擅長的智能進行學習，並且運用多元的教學方法
(C)以寬廣的角度來看障礙，以全人的角度來看待學習障礙學生
(D)對於內省智力強的學生，教學的方法為喚起個人感覺、記憶或給予學生選擇的時間。【背面還有試題 共四頁，第3頁】
參考答案
答案：A
難度：簡單0.898528
統計：A(1709),B(64),C(25),D(36),E(0) #
個人：尚未作答書單：各種智力論、學習障礙、學習障礙教育
用户評論
【用戶】阿萱
【年級】大一上
【評論內容】(A)認為教學應從個體的優勢著手