【徐翠萍】評論
特殊教育學校(班) 國民教育階段智能障礙類課程綱要◎課程編製一、發展原則 二、統整原則 三、融合原則 ◎課程架構 ◎教材編選一、功能性原則 二、興趣原則三、彈性原則 四、社區化原則 ◎教學實施----教學原則（一）個別化原則 （二）類化原則 （三）協同原則 （四）安全原則 （五）實作原則 （六）啟發原則 （七）增強原則
【Ina Chou】評論
教材編選