【Suzy Yin】評論
(A)同時吸引較高比率的高、低分組學生來選答 -低比率高分組選答（因為他是高分組，不容易被誘答所誤導，常答對，所以才叫高分組啊）、高比率低分組來選答（因為他是低分組，容易被誘答所誤導，常答錯，所以才叫低分組）(B)低分組學生正確選項的選答率要高於誘答項 -正確選項選答率要低於誘答項（跟上述邏輯一樣）(C)誘答選項須依據學理設計才能具有診斷功能 (D)分析誘答力前，以其他測驗將學生分為高、低分組-其他測驗來分析幹嘛？