問題詳情

5.地方人士的教育知能有限，但卻常指導教師的教學或班級管理。此現象說明教師的何種權威受到威脅？
(A)感召權威
(B)傳統權威
(C)專業權威
(D)法治權威

參考答案

答案：C
難度：簡單0.850932
統計：A(34),B(145),C(1233),D(37),E(0) #
個人：尚未作答書單：教師權威的類型

用户評論

【Anna Yao】評論

 *社會學家韋伯（Weber）的三種正當權威分類： 1.傳統性權威（traditional authority）係指世代沿襲、相傳，大眾將之以為習慣而接受其領導的權威類型，在歷史上屬最普遍的權威型式。 2.奇里斯瑪或稱魅力權威（charismatic authority）係指個人基於其特殊天分、能力或個人魅力，使得大眾信服，進而跟隨領導者的權威型態。 3.法定／理性的權威（legal/rational authority）其正當性立基於人們信服於合理的法律與規則，且權力的行使亦是基於客觀所給予的權限，則權力範圍不因人而異，且不可傳與其後代。**專業權威(Professional Authority)指擁有專門知能的專家受到人們的信服而享有的權威。在韋伯(Max Weber)有關權威類型的...