問題詳情

5. 依據跨理論模式(Transtheoretical Model , TTM)的說法,學生健康行為的產生始於Precontemplation (前蘊思期),經過Contemplation (蘊思期),然後進入下一個階段稱為:
(A)行動期(Action)
(B)準備期(Preparation)
(C)維持期(Maintenance)
(D)終止期(Termination)

參考答案

答案:B
難度:簡單0.79661
統計:A(20),B(141),C(6),D(1),E(0)

用户評論

【用戶】Mandy Chang

【年級】國三上

【評論內容】行為改變的五個階段:思考前期,思考期,準備期,行動期,維持期 1.在思考前期:(precontemplation),並未打算在未來六個月中從事健康運動,且無採取行為改變之打算,可能是未意識到自己的行為是有問題的,也可能過去曾嘗試改變過但因失敗而感到挫折。 2.思考期(contemplation):有打算在未來六個月從事健身運動的想法,且已經知覺到件身運動後的好處並想開始付諸行動。 3.準備期(preparation):開始從事健身運動,但一週未達三次且不規律,還無法獲得運動對身心的益處。 4.行動期 (Action):有規律的健身運動,一週約三次以上,並持續20分鐘以上,但未達六個月以上。可透過(1)提升自我效能的信念; (2)行為酬賞的契約(設立目標); (3) 教導; (4)提供選擇性的增強,讓自己習慣持續運動進入維持期。 5.維持期:以經維持規律運動六個月以上,甚至五年以上,可能終生維持規律運動。

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【評論內容】行為改變的五個階段:思考前期,思考期,準備期,行動期,維持期 1.在思考前期:(precontemplation),並未打算在未來六個月中從事健康運動,且無採取行為改變之打算,可能是未意識到自己的行為是有問題的,也可能過去曾嘗試改變過但因失敗而感到挫折。 2.思考期(contemplation):有打算在未來六個月從事健身運動的想法,且已經知覺到件身運動後的好處並想開始付諸行動。 3.準備期(preparation):開始從事健身運動,但一週未達三次且不規律,還無法獲得運動對身心的益處。 4.行動期 (Action):有規律的健身運動,一週約三次以上,並持續20分鐘以上,但未達六個月以上。可透過(1)提升自我效能的信念; (2)行為酬賞的契約(設立目標); (3) 教導; (4)提供選擇性的增強,讓自己習慣持續運動進入維持期。 5.維持期:以經維持規律運動六個月以上,甚至五年以上,可能終生維持規律運動。

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【評論內容】行為改變的五個階段:思考前期,思考期,準備期,行動期,維持期 1.在思考前期:(precontemplation),並未打算在未來六個月中從事健康運動,且無採取行為改變之打算,可能是未意識到自己的行為是有問題的,也可能過去曾嘗試改變過但因失敗而感到挫折。 2.思考期(contemplation):有打算在未來六個月從事健身運動的想法,且已經知覺到件身運動後的好處並想開始付諸行動。 3.準備期(preparation):開始從事健身運動,但一週未達三次且不規律,還無法獲得運動對身心的益處。 4.行動期 (Action):有規律的健身運動,一週約三次以上,並持續20分鐘以上,但未達六個月以上。可透過(1)提升自我效能的信念; (2)行為酬賞的契約(設立目標); (3) 教導; (4)提供選擇性的增強,讓自己習慣持續運動進入維持期。 5.維持期:以經維持規律運動六個月以上,甚至五年以上,可能終生維持規律運動。