【用戶】ben(笨)

【年級】大二上

【評論內容】溝通訓練的學習表現包括：訊息理解（特溝 1）、訊息表達（特溝 2）、互動交流（特溝 3）、合作參與（特溝 4）等四個向度。表 18 為溝通訓練學習表現，各向度之內涵說明如下：1.訊息理解：運用感官或輔具理解他人之口語、非口語及圖文符號等不同形式的溝通訊息。2.訊息表達：運用他人能理解的方式，以多元溝通管道進行表達，以達溝通效能。3.互動交流：運用熟悉的溝通形式，在一來一往的互動中，建立溝通動機，與人進行訊息交換。4.合作參與：運用溝通技能參與各種活動。 =>題目把這邊換成個人獨立溝通訓練的學習內容包括：非口語訊息（特溝 A）、口語（特溝 B）、手語（特溝 C）、輔助性溝通符號（特溝 D）等四個主題。表 19 為溝通訓練學習內容，各主題之內涵說明如下：A.非口語訊息：包括表情、眼神、手勢、肢體動作等。B.口語：包括語音、語法、語意、語用。C.手語：包括手形、動作、表情、詞彙與語法。D.輔助性溝通符號：輔助溝通系統的符號形式與內容。

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【評論內容】溝通訓練的學習表現包括：訊息理解（特溝 1）、訊息表達（特溝 2）、互動交流（特溝 3）、合作參與（特溝 4）等四個向度。表 18 為溝通訓練學習表現，各向度之內涵說明如下：1.訊息理解：運用感官或輔具理解他人之口語、非口語及圖文符號等不同形式的溝通訊息。2.訊息表達：運用他人能理解的方式，以多元溝通管道進行表達，以達溝通效能。3.互動交流：運用熟悉的溝通形式，在一來一往的互動中，建立溝通動機，與人進行訊息交換。4.合作參與：運用溝通技能參與各種活動。 =>題目把這邊換成個人獨立溝通訓練的學習內容包括：非口語訊息（特溝 A）、口語（特溝 B）、手語（特溝 C）、輔助性溝通符號（特溝 D）等四個主題。表 19 為溝通訓練學習內容，各主題之內涵說明如下：A.非口語訊息：包括表情、眼神、手勢、肢體動作等。B.口語：包括語音、語法、語意、語用。C.手語：包括手形、動作、表情、詞彙與語法。D.輔助性溝通符號：輔助溝通系統的符號形式與內容。