【用戶】lily_yen17

【年級】大一上

【評論內容】台灣目前所使用的手語大致上分為「自然手語」和「文法手語」；所謂「自然手語」就是我們聾人通常所使用的，而「文法手語」即目前台灣普遍所使用的國語文法，一個字一個字的比。盡管如此，手語基本上是沿自日本時代所留下來的。台北啟聰學校所沿用的是東京手語系，台南啟聰學校的是大阪手語系，目前已都不是很純正的，而是加雜了許多新創的手語。雖是如此，自然手語仍是屬於「倒裝句」且簡易，以致於聾人的文筆都不是很通順，因此所寫出來的文章常會讓人看不太懂。簡單的幾句話沒有問題，若要寫一篇大約50個字的文，卻是很困難的。因為我們在啟聰學校沒有受到嚴格的作文訓練，老師也實在是心有餘而力不足，所以常是只對幾個比較能接受訓練的學生，...

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【評論內容】台灣目前所使用的手語大致上分為「自然手語」和「文法手語」；所謂「自然手語」就是我們聾人通常所使用的，而「文法手語」即目前台灣普遍所使用的國語文法，一個字一個字的比。盡管如此，手語基本上是沿自日本時代所留下來的。台北啟聰學校所沿用的是東京手語系，台南啟聰學校的是大阪手語系，目前已都不是很純正的，而是加雜了許多新創的手語。雖是如此，自然手語仍是屬於「倒裝句」且簡易，以致於聾人的文筆都不是很通順，因此所寫出來的文章常會讓人看不太懂。簡單的幾句話沒有問題，若要寫一篇大約50個字的文，卻是很困難的。因為我們在啟聰學校沒有受到嚴格的作文訓練，老師也實在是心有餘而力不足，所以常是只對幾個比較能接受訓練的學生，...