問題詳情

17 Patricia Miller 等人發現在某些狀況下，小朋友的確運用了學習到的新策略，但是在表現上卻沒有進步，這個現象稱為：
(A)策略落差（strategic gap）
(B)產生缺陷（production deficiency）
(C)策略缺陷（strategic deficiency）
(D)使用缺陷（utilization deficiency）

參考答案

答案：D
難度：適中0.568182
統計：A(4),B(3),C(4),D(25),E(0)

用户評論

【張魚恩（107新北國小正式】評論

產生缺陷(嬰幼兒)-第一次遇到問題，所以需要他人教導策略然後可以做的很好

【13】評論

產出缺陷--控制缺陷--使用缺陷--使用有效策略產生缺陷(嬰幼兒)：無法產生有效的訊息處理策略。已學到某種學習策略，卻不知道什麼時候可以恰當地把該學習策略拿來使用(因後設認知不足)--不知何時用控制缺陷(5歲)：無法一貫地執行策略使用缺陷(低年級)：無法從產生的策略中獲益，常會回去使用較無效率的策略(或沒有策略)--不知如何用補充相關題目1.小朋友學了新的記憶策略之後，到該用的時候卻又想不起來的現象稱為(A)策略缺陷 (B)使用缺陷 (C)策略落差 (D)產生缺陷2.根據訊息處理理論，五歲幼兒會使用下列哪一個注意策略？(A)控制缺陷 (B)使用缺陷 (C)產生缺陷 (D)有效的策略使用3.在記憶一串數字時，經提醒後，幼兒才知...