資訊推薦

• 【題組】15. (A) during (B) throughout (C) since (D) in
• 2.甲、乙兩人從樓底爬樓梯到樓頂，甲平均每分鐘可以爬樓梯40階，乙平均每分鐘可以爬樓梯50階，甲先出發2分鐘後乙才出發，結果兩人同時到達樓頂，那麼從樓底到樓頂共有幾階樓梯？(5分)
• 24.運動時哪項生理現象是對的？(A)心跳降低 (B)血液 PH 值上升 (C)心輸出量不變 (D)交感神經興奮
• 88.孔廟裡，大成殿台基上的螭首是傳統建築的一項構件，具有壯大威儀，美化裝飾，祈福納祥的作用，而其實際的用途是下列何者？ (A)圍堵 (B)排水 (C)照明 (D)穩固。
• ２２. (1) 如右圖，若△ABC與△BPQ均為正三角形，則 因為　　(3) 　 (因為正三角形一內角=60°) 所以根據 　　(4) 　 全等性質△ABP △CBQ。 (2) 承 (1) 若＝　　
• 58.依農地重劃條例規定，重劃區內耕地出售時，其優先購買權之次序，下列何者正確？(A)出租耕地之承租人→共有土地現耕之他共有人→毗鄰耕地之現耕所有權人(B)共有土地現耕之他共有人→毗鄰耕地之現耕所有權
• 18. ( )熱塑性聚合物的分子結構可能是圖中的哪幾個？(A)甲乙丙　(B)丁戊　(C)甲丙　(D)乙丁。(甲)
• 【題組】16. (A) copyrighted (B) registered (C) trademarking (D) illegal
• 65. Neither you nor I ____ supposed to win the contest.(A)are (B)is (C)am (D)be
• 12.依照國內目前雙重殊異資優學生鑑定應符合的標準，以下哪一項始可取得其特殊教育服務？(A)通過身心障礙鑑定而疑似資優的學生 (B)通過資優鑑定而疑似身心障礙的學生(C)須同時符合身心障礙與資優鑑定的
• 25.在藥物化學或食品化學中，通常維生素C的用途，是屬於下列何者？　(A)催化劑　(B)氧化劑　(C)抗還原劑　(D)抗氧化劑。
• 11.珊珊還不識字，但是一看到肯德基的招牌，就會興奮地說：「肯德基！」依據布魯納（J. Bruner）的理論，幼兒展現的是以下何種能力？ (A)影像表徵 (B)後設認知 (C)動作表徵 (D)反思表徵
• 2. 閱 讀 下 文 ， 選 出 依 序 最 適 合 填 入 □ 內 的 選 項 ：甲、我 緩 緩 睜 開 眼，茫 然 站 在 騎 樓 下，眼 裡 藏 著 □ □ 的 淚 水。世 上 所 有 的 車
• 17.下列國語注音符號中，哪一個韻符的韻尾是「ㄋ」？(A)「ㄦ」 (B)「ㄛ」 (C)「ㄡ」 (D)「ㄣ」
• 73.關於幾何公差之類別，下列敘述何者錯誤？(A)同心度屬於形狀公差 (B)真平度屬於形狀公差(C)垂直度屬於方向公差 (D)對稱度屬於定位公差
• 13.對於發展遲緩幼兒，應按其需要，政府須提供之特殊照顧，不包括下列何項？(A)就學 (B)就養 (C)早期療育 (D)家庭支持
• 27. ( )「電解質」是因為下列哪一種粒子在水溶液中移動而導電？ (A)電子 (B)質子 (C)離子 (D)分子。
• 7.臺灣民謠有「草螟仔弄雞公，雞公披搏跳」句，歌詞中的「草螟仔」是指？(A)蟑螂(B)螳螂(C)蚱蜢 (D)蟋蟀。
• 14. 一筆記型電腦的輸入規格為19 V、3.42 A、70 W，現將該電腦連接電源進行充電30分鐘，則電源對該電腦輸入了多少仟焦耳的電能？　(A)117　(B)126　(C)325　(D)195。
• 5.教育行政組織中的「科層組織」(bureaucracy) 概念，是由那一位學者所提出的？(A)韋柏(M.Weber)(B)泰勒(F.W.Taylor) (C)費堯(H.Fayol) (D)馬斯洛(M
• 7. （ ）老師在上「元素與化合物」的課程時，要求學生分組討論後，在小卡上分別寫出元素和化合物各一個例子，下列哪一組的舉例最符合老師的要求？(A) (B) (C) 　(D)
• 3. After several rounds of intense fighting, the boxer punched his ______ right in the face, knocked
• 8. （ ）以點燃的線香分別插入集滿空氣與氧氣的廣口瓶中進行燃燒時，影響線香燃燒程度的因素是何者？(A)濃度 (B)溫度(C)壓力 (D)催化劑。
• 33. 有 X、Y、Z 三種元素，若 X＋與 Y－兩種離子具有相同的電子排列；元素 Z 的核內質子數比元素 Y 核內質子數少 9 個，Y 和 Z 兩元素可形成 42 個電子的 YZ3－離子。則下列相關
• 15.小明看了電視上的暴力行為，便學起來對同學暴力相向。這種現象可以用下列哪一種學習理論來解釋？(A)社會學習論 (B)人本學習論 (C)試誤學習論 (D)認知學習論