資訊推薦

• 30.在視覺藝術的空間表現中，有透視法、重疊法、空氣遠近法等表現手法。請問下列選項中，何者屬於「空氣遠近法」 (aerial perspective)的表現？ (A)畢卡索的〈格爾尼卡〉中立體派的解構
• 31.在生活中常見的色彩與其運用，是視覺藝術的重要元素。下列有關視覺藝術中「色彩」的敘述，下列何者不正確？ (A)色彩的三要素為色相、明度與彩度。 (B)色料三原色為洋紅(Magenta)、黃(Yel
• 32.十九世紀英國是興起工業革命的重要國家，同時也是很注重美感的國家，為什麼二十世紀初，結合工業與藝術的現 代設計教育發源地卻是德國？ (A)因為德國的工業化雖然起步較晚，卻很徹底，很少反工業的勢力。
• 33.兒童中心藝術教育理論的興起與以下何者無關？ (A)十九、二十世紀交接時，歐洲的公民教育機構中，學生普遍以模寫的方式來學圖學與製圖，在心理學進一步發展 後，招致批評而轉向兒童中心理論。 (B)十九
• 34.視覺文化藝術教育，深受上世紀末發展成形的視覺文化研究領域影響，有關該領域對視覺文化特性的描述，以下何 者為非？ (A)視覺影像對人的影響力非常大，因此視覺文化研究僅專注於影像產製過程與背景的探究
• 35.《十二年國教藝術領域課綱》已意識到媒體識讀素養的重要性，而批判性視覺識讀理論在教學策略上建議，可針對 日常生活中的文本或商品進行幾類的討論，以下何者為非？ (A)破解常識。 (B)提出多重視角。
• 36.藝術的內容在表現什麼？安海姆（Arnhem）的看法為何？ (A)真實、意義、動力均衡。 (B)氣韻、意境、神、理、性、機。 (C)本質、動力、張力。 (D)精神和動力。
• 37.藝術視覺的教育，為什麼要教藝術？「藝術實為一種具體生物的證據，顯示人可以重新有所知覺，然後表現在寓意、 感覺、需求、衝動和人類行為的特質上面。產生這種覺醒使人增加調適、選擇和重新處理事物的能力。
• 38.哪一位畫家是在德國包浩斯學校（Staatliches Bauhaus）執教的名師？ (A)畢卡索（Pablo Ruiz Picasso） (B)保羅克利（Paul Klee） (C)布里奇特.萊
• 39.道尼（Lawrence Downey）作過有關美國教育之任務的研究，他訪問了上千個人請他們對幾個項目在小學教育的重要性給予評分，生理的：身體的健康與成長感情的：心裡的健康與平衡倫理的：道德完整審
• 40.有關「視覺文化藝術教育理論」，請問以下何者不正確？ (A)英文簡稱 VCAE。 (B)藝術教育學者米爾佐夫(Nicholas Mirzoeff)認為「視覺文化」即是每天的日常生活。 (C)視覺文
• 41.教育學者帕森斯(Michael J. Parsons)的研究中將幼兒到青年期的美感經驗發展分為五個階段，請問小學階段 10 歲左右 的美感經驗屬於下列何者？ (A)風格與形式(form and
• 42.十二年國教課綱的素養教育精神與 STEAM 的觀念十分密切，請問以下有關 STEAM 敘述，下列何者不正確？ (A)STEAM 教育中，科技(Technology)是最晚被加入的第五個領域。 (
• 43.在十二年國教課綱的藝術領域學習重點中，「能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並表達自己的想法」為對應 下列哪一項關鍵內涵？ (A)創作展現 (B)審美感知 (C)藝術參與 (D)生活應用
• 44.有關「兒童中心的藝術教育理論」的敘述，請問下列何者正確？ (A)這類藝術教育思潮盛行於 1980 年代的德國，藝術教育目的在啟發兒童天生的創作潛能。 (B)其代表學者米爾佐夫(Nicholas
• 45.有關「學科本位的藝術教育理論」的敘述，請問下列何者為不正確？ (A)英文簡稱 DBAE。 (B)其教學內容包含藝術創作、藝術批評、藝術史與跨領域四大領域。 (C)教育學者漢布倫(Karen A.
• 46.羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）對國小美術老師常須處理的，跟兒童之創作有關的分等、展覽和競爭議題與實踐之看 法是？ (A)兒童跟自己競爭的意義不大，因為會進步很慢，而且不能向更棒的作
• 47.林曼麗在評析了臺灣美勞教育的問題之後，提出的視覺藝術教育課程論，以下何者不是： (A)視覺藝術教育主體論，以人為主體。 (B)視覺藝術教育環境論，以環境為內容。 (C)視覺藝術教育方法論，技法與
• 48.藝術領域核心素養強調藝術學習，不以知識起技能為限，而因關注藝術學習與生活、文化的結合，透過表現、欣賞與 實踐，彰顯學習者的全人發展。《十二年國教課程總綱》［自主行動］面向之核心素養項目，何者有誤
• 49.視覺藝術領域國民小學學習階段之「學習」，必修課程綱要之「學習實踐能力之重點」，何者有誤？ (A)能應用各種媒體收集藝文資訊與展演內容。 (B)能參與紀錄各類藝術活動，進而覺察在地及全球藝術文化。
• 50.視覺藝術領域國民小學第三學習階段之「學習內容」，必修課程綱要之「學習表現的重點」，何者有誤？ (A)視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。 (B)多元的媒材技法與創作表現類型。 (C)設計思考與
• 2. 甲生說實話的機率 0.8，乙生說實話的機率 0.4，假設甲、乙兩人 說謊或說實話時不會相互影響，今袋中有 4 白球，6 黑球，若老 師從袋中任取一球，此時甲、乙兩生均說白球，則此球確實為白 球的
• 3. 大雄和寶妹分別計算同一題之自然數除以自然數的除法問題，若 兩人之計算過程都沒有錯誤，且大雄得到之商為 2024，餘數為 5， 寶妹得到商為2024.83，則除數為何? (A)6 (B)9 (C)
• 56. 李老師發現有一位學生可以正確算出 368−152=216，但在計算 328−154 時得到錯誤答案 234。這位學生在計算 463−185 時，比較可能得到哪個答案？ (A) 278 (B)
• 57. 當兒童會用剪紙方式，把任一三角形的三個角剪下，而將此三個角的頂點拼湊在一起，用 以說明「三角形的三個角的和是 180 度」時，可以說兒童的幾何思維是屬於 Van Hiele 的 幾何思維的哪一