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【題組】39 ( )下列各組「 」中的字,何者字義兩兩相同 (A)「遺」我雙鯉魚/小學而大「遺」 (B)但「坐」觀羅敷/感此傷妾心,「坐」愁紅顏老 (C)忽「覺」在他鄉/「覺」今是而昨非 (D)使君「
問題詳情
【題組】
39 ( )下列各組「 」中的字,何者字義兩兩相同
(A)「遺」我雙鯉魚/小學而大「遺」
(B)但「坐」觀羅敷/感此傷妾心,「坐」愁紅顏老
(C)忽「覺」在他鄉/「覺」今是而昨非
(D)使君「謝」羅敷/閉門「謝」客
(E)可「直」千萬餘/豈聞一絹「直」萬錢。
參考答案
答案:C
難度:困難0.384615
統計:A(0),B(8),C(15),D(6),E(8)
用户評論
【
Amy Huang
】評論
但「坐」觀羅敷 因為貪看羅敷
【
Cash
】評論
才知道他依舊遠在異鄉/ 已經明白今天的想法正確而以往的做法不對
【
yusiang
】評論
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20 ( )「枯桑知天風,海水知天寒。入門各自媚,誰肯相為言!」意謂 (A)困居異地,無法與家人團聚 (B)久別孤苦,無人相慰 (C)在上位者只顧享樂,不知民間疾苦 (D)遠戍在外,不得孝養親人。
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30 ( )關於本段文字的相關判讀,不正確的是:「此《日知錄》,則其稽古有得,隨時劄記,久而類次成書者。凡經義、史學、官方、吏治、風俗、財賦、典禮、輿地、藝文之屬,一一疏通其源流,考正其謬誤。」 (A
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21 ( )〈陌上桑〉這首詩表現手法豐富多元,下列敘述何者錯誤 (A)有突發的緊張局勢—太守覬覦羅敷的姿色 (B)有開放性的結尾 —沒有寫出結果,但想必太守會自慚形穢,知難而退 (C)有活潑的對話—藉
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31 ( )下列何者可見顧炎武的好學精神 (A)足跡半天下,所至交其賢豪長者 (B)窮約以老,然憂天閔人之志,未嘗少衰 (C)事關民生國命者,必窮源溯本,討論其所以然 (D)出必載書數簏自隨,旅店少休
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24. 如圖 ( 十四 ), OP 為一條拉直的細線, A、B 兩點在 OP 上,且 OA:AP = 1:3,OB:BP = 3:5。若先固定 B 點,將 OB 摺向 BP,使得 OB 重疊在 BP
※ 由於地理環境和文化背景的差異,使得農業型態各有不同:(甲)自給式農業;(乙)綠洲農業;(丙)游耕;(丁)熱帶栽培業;(戊)地中海型農業;(己)商業性穀物農業。請問:【題組】42.盛行於東南亞地區的
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52. (A)O(B)X 左圖為N通道之場效應電晶體。
【題組】10. (A) rise up (B) live out (C) stay out (D) get over
【題組】19. (A) by (B) into (C) from (D) to
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44.右圖顯示游耕地區地力逐漸衰竭的現象,橫坐標表示耕作期間,實曲線表示地力實際升降情形。請問:游耕地區地力逐漸衰竭的原因與下列何者有關? (A)耕作期太長 (B)耕作期太短 (C)作物種植太密集 (
(B) When the Gao family was relaxing one evening, Mr. and Mrs. Gao recalled the timewhen they h
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【題組】3. (A) to give (B) give (C) giving (D) given
【題組】20. (A) expect (B) expect of (C) expect for (D) are expecting
【題組】12. (A) into (B) to (C) for (D) in
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【題組】4. (A) took (B) put (C) made (D) told
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(C) Most people’s childhood is full of happy memories, carefree lives, and a variety ofbig dre
【題組】13. (A) Such is (B) As for (C) So great is (D) Much to高一英文 2