問題詳情

35 下列有關學習區時教師角色的敘述，何者較不適當？
(A)在學習區內適切引導幼兒討論激發構想
(B)記錄幼兒選擇的學習區，並據此計畫讓每一位幼兒參與不同的學習區
(C)視幼兒的需要及情況，隨時調整自己在學習區的角色
(D)鼓勵各學習區幼兒互動交流、進行合作遊戲或共同完成任務

參考答案

答案：B
難度：適中0.588235
統計：A(2),B(10),C(1),D(4),E(0)

用户評論

【ellen730201】評論

請教幼兒如果特定進入某一學習區而較少進入其他區，是否可以透過記錄觀察，請她再往其他學習區呢?還是要讓她自由選擇?

【全力以赴】評論

回應ellen730201 要看此幼兒在特定學習區的發展狀況如果他一直待在某區，表示他對此區有興趣，老師是可以依照此幼兒的能力搭鷹架，讓他發展出更深入的玩法與探索甚至成為此區的種子小老師若希望幼兒能均衡發展更角落老師可利用團討時間分享各區當日不同角落精彩的部份讓幼兒們透過團討分享了解別區角落精彩的部份也吸引幼兒們想進入別區一探究竟的心態。這是團討時間老師可以做的事