【評論主題】33、下列選項語詞何者與夏天有關？(A)薰風習習 (B)朔風獵獵 (C)金風颯颯 (D)谷風拂拂

【評論內容】

春風東風楊柳風

夏風南風是薰風

秋風西風是金風

東風北風是朔風以上資料取自劉癸癸

【評論主題】11、下列九流十家之敍述，哪一個選項 錯誤 ？(A)墨家者流，蓋出於清廟之守 (B)名家者流，蓋出於理官(C)陰陽家者流，蓋出於羲和之官 (D)縱橫家者流，蓋出於行人之官

【評論內容】

(B)名家者流，蓋出於理官

名家=禮官

法家=理官

【評論主題】10、下列對聯適用物件，哪一個選項的說明 錯誤 ？(A)臥遊五嶽，坐擁百城(書房) (B)小大由之，總宜知足；修短合度，方稱乃心(鞋店)(C)入門三步急，出戶一身輕(廁所) (D)莫道輪迴輸五穀，可儲

【評論內容】

【C】30.「尋常無異味／鮮潔即家珍」，這副對聯較宜貼在何處？　(A)庭院　(B)大門　(C)廚房(D)書房

國三國文下第一次- 100 年 - 2011臺東縣縣立寶桑國中九年級100 下學期國文第一次段考(期中考)#60884

為文自古稱三上；作賦於中可十年。 答：廁所聯。上聯出自歐陽修《歸田錄》“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也”。下聯出自左思三都賦“構思十年，門庭【藩溷】皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”。(溷：廁所）

【評論主題】3、下列哪一個選項，前後兩句「」中的字義 不同 ？(A)豎儒！幾敗「而」公事／虞兮虞兮奈「若」何(B)停車「坐」愛楓林晚／謀「用」是作，而兵由此起(C)北虜僭盜中原，多「歷」年所／「更」百苦以保其後，

【評論內容】『豎儒幾敗而公事。』索隱：「而公，高祖自謂也，漢書作乃公。」；《史記‧淮南厲王長傳》：「淮南王乃謂侍者曰：『誰謂乃公勇者。』。」索隱：「乃，汝也。汝公，淮南王自謂也。」；《漢書‧高帝紀》：「漢王輟食吐哺曰：『豎儒幾敗乃公事。』。」師古注：「乃，汝也。公，漢王自謂也。」

【評論主題】1、下列選項對「題辭」的說明，何者 錯誤 ？(A)鶯鳴出谷：用於遷居 (B)書稱釐降：用於新婚(C)樂享含飴：用於生子 (D)坐擁百城：用於書店開業

【評論內容】

書稱釐降：釐，整治之意；降，下也，整治下二女於媯汭。

【評論主題】23. 先考量班上所有學生不同能力和需求，提供多元管道可用的課程，這是哪種設計？(A)功能性課程設計 (B)全方位課程設計(C)課程調整 (D)工作分析

【評論內容】

功能性課程的特點：

一、實用（日常生活中用的到的。居家生活、社區生活、職業生活等方面用得到的）

二、具有替代性方案

三、部分參與原則（多用於就業方面）

四、以活動取代行為目標（因為行為目標是一種孤立的技能訓練，而非完整活動的訓練）

五、在真實情境中的教學

六、正常化教學（以一般正常人的行為表現作為教學的方向，達不到時就以替代性教學來解決）

 七、做社會生態評量，而非只做個人能力的評量（考慮配合同儕的現今表現）

【評論主題】25. 若幼兒在面對引起分心的事物時，仍能將注意力集中於主要的焦點事物上，則顯示該名幼兒具備下列何種注意力？(A)分享式注意力 (B)選擇性注意力(C)集中性注意力 (D)持續性注意力

【評論內容】

分享式注意力：會以非口語的方式，來與人分享感興趣的事物，像是指自己拼好的積木，要別人欣賞。分享式注意力，是自閉症患者比較弱的一環，因為分享式注意力沒有實質利益，他是一種情感性與社會性的分享，對自閉症患者來說，特別困難。

【評論主題】24. 小如無法站在他人角度了解對方的計畫、思考和觀點，亦無法就他人的表情動作推測對方的內在心理歷程，顯示小如在下列何種能力上有缺陷？(A)心智理論 (B)分享注意力(C)執行功能 (D)感覺統合

【評論內容】

心智理論（Theory of mind） 定義為推論他人心智狀態的能力，例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為（Hollin,P, Baron-Cohen,S.,& Hadwin,J，1999）。 

一般兒童心智理論，的發展時期，大約是三到七歲，心智理論可分成「情緒辨識」、「信念」和「假裝性避戲」，就是一般我們講的扮家家酒的遊戲，或是與事實不符，需要經由想像進行；的活動，如假裝香蕉是電話；「信念」是最重要的部分，兒童在發展初期，會逐漸了解他人行為背後的意圖，並可預測他人的行為。 

缺少心智理論能力的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧，自閉症兒童在社交...

【評論主題】15.下列為余光中詩句，請排出中間最正確的順序。你不知道你是誰甲.你幻滅乙.你知道你是誰丙.你憂鬱丁.你知道你不是誰你放心(A)甲丙乙丁(B)乙甲丁丙(C)丙丁甲乙(D) 丁乙丙甲

【評論內容】

少一句「你不知道你是誰」

【評論主題】47.下列有關幼兒傳染病的敘述，何者正確？(A)腸病毒是飛沫傳染，不會透過皮膚接觸傳染(B)得麻疹的幼兒所處的空間應保持室內空氣流通(C)在幼兒園內設置獨立空間隔離患有腸病毒的幼兒(D)傳染病爆發期間

【評論內容】

答案應該是B同102年考題25.下列有關幼兒傳染病的敘述，何者正確？ (A)腸病毒是飛沫傳染，不會透過皮膚接觸傳染 (B)得麻疹的幼兒所處的空間應保持室內空氣流通 (C)在幼兒園內設置獨立空間隔離患有腸病毒的幼兒 (D)傳染病爆發期間每日以1：99稀釋家用酒精清洗廁所 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 102 年 - １０２年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試#9660

【評論主題】24.以下符合優先入園身分之幼兒其進入公立及非營利幼兒園之順序依序為何？甲.身心障礙者乙.原住民丙.低收入戶子女丁.育有三胎以上子女家庭之滿四足歲以上幼兒(A)甲乙丙丁(B)甲丙乙丁(C)乙丙丁甲(D

【評論內容】

新北市優先入園順序

四、優先入園資格：符合一般入園資格，且具備下列資格之ㄧ者，依下列順序優先就讀幼兒

園：

(一)身心障礙幼兒（僅限經本府鑑定安置之身心障礙幼兒於106年5月9日(星期二)中午

12時前完成入園作業，未經鑑定安置或未於指定時間完成入園作業者，不具優先

入園資格）、原住民幼兒、低收入戶幼兒、中低收入戶幼兒及特殊境遇家庭之幼兒。

(二)父、母或監護人為中度以上身心障礙者。

(三)轉介輔導或安置之幼兒。

(四)幼兒園及其所屬學校編制內教職員工(新學年度在職者)適齡子女，其名額以總核定

幼兒人數之三分之一為限(含留園直升幼兒)。新學年度因原服務學校教師超額而

介聘至他校之教師或商借之教師，得以原校、介聘或商借之新學校作為本款...

【評論主題】18.有關辦理幼兒就讀幼兒園補助事宜，以下何者為非？(A)補助申請截止日，每學年度第一學期為十月十五日，第二學期為四月十五日。(B)二歲以上未滿五歲之中低收入幼兒，每學期補助六千元。(C)就讀公立及非

【評論內容】

名　　稱 幼兒就讀幼兒園補助辦法

修正日期 民國n104 年 11 月 11 日

法規類別 行政 ＞ 教育部 ＞ 國民及學前教育目

第 1 條

本辦法依幼兒教育及照顧法（以下簡稱本法）第七條第六項及原住民族教育法第十條第三項規定訂定之。

第 2 條

本辦法用詞，定義如下：

一、低收入戶、中低收入戶：指依社會救助法規定，並經戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關審核認定，取得資格者。

二、家戶年所得：指最近一次經稅捐稽徵機關核定之最近一年度綜合所得稅家戶綜合所得總額。

三、家戶年利息所得：指最近一次經稅捐稽徵機關核定之最近一年度綜合所得稅家戶利息所得總額。

第 3 條

本辦法補助對象應符合下列各款規定：

一、本國籍。

二...

【評論主題】30.金聖嘆評《水滸傳》時提出「草蛇灰線」法，例如景陽崗一段連寫十八次「哨棒」，紫石街一段連寫十六次「帘子」等等，遂有「伏脈千里」之說。則「草蛇灰線」法應用較多的小說，下列何者正確？(A)紅樓夢 (B

【評論內容】

【A】62. 金聖嘆評《水滸傳》時提出「草蛇灰線」法，例如景陽崗一段連寫十八次「哨棒」， 紫石街一段連寫十六次「帘子」等等，遂有「伏脈千里」之說。則「草蛇灰線」法 應用較多的小說，下列何者正確？ (A)《哈利波特》 (B)《浮生六記》 (C)《世說新語》 (D)《馬橋詞典》 臺北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-教育專業#62031

【評論主題】20.寫對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何者項搭配最為恰當？(A)春風大雅能容物→秋水文章不染塵 (B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人(C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 (D)花謝白玉落

【評論內容】

【a】69. 對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何項搭配最為恰當？ (A)飛閣排雲入→垂楊夾道生 (B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人 (C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 (D)花謝白玉落→花開陰影濃 臺北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-教育專業#62031

【評論主題】69. 對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何項搭配最為恰當？(A)飛閣排雲入→垂楊夾道生 (B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人(C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 (D)花謝白玉落→花開陰影

【評論內容】

【a】20.寫對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何者項搭配最為恰當？ 

(A)春風大雅能容物→秋水文章不染塵 

(B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人 

(C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 

(D)花謝白玉落滿地→花開陰影濃蓋天新北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-國文科#62156

【評論主題】28.下列詩句，何者不是對偶句？(A)玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森(B)殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽(C)故園書動經年絕，華髮春催兩鬢生(D)旌旗日暖龍蛇動，宮殿風微燕雀高

【評論內容】

詞性相同 平仄相反

【評論主題】39. 三歲的小明活潑好動，爸爸媽媽有空就帶他去公園玩，也幫他報名參加各種體能活動，小明對此生活感到快樂滿足。依據基因型/環境的關聯論點，影響小明發展的主要因素是什麼？(A)基因型/環境的主

【評論內容】

建議把選項ABCD稍做調整

【評論主題】40. 依據動態系統觀點，幼兒運動技能的發展與下列哪一些因素有關？甲、父母先天給予的遺傳稟賦 乙、父母提供的運動技能練習機會 丙、友伴關係網中的朋友人數 丁、家庭假日旅遊的行程遠近戊、活躍、

【評論內容】

建議把題目甲乙丙丁物稍做調整

【評論主題】9.從小明的文雅行為舉止可推測其出身背景,這屬於下述何種理論? (A)工具論 (B)習性論 (C)文憑主義 (D)功績主義

【評論內容】Bourdieu

【評論主題】10.以下哪一項主張不是開放幼兒教育的理念(A)重視學習的過程勝於學習的成果 (B)以遊戲為主統整六大領域的學習(C)以吸收論為導向的學習模式 (D)以幼兒生活經驗為出發點的學習內涵

【評論內容】請問這題C錯在哪裡?

【評論主題】22有關柳宗元〈答韋中立論師道書〉中所出現的事件與人物對應關係，何者不正確？(A)抗顏為師：韋中立(B)發憤行冠禮：孫昌胤(C)居長安，吹不暇熟：韓愈(D)邑犬群吠，吠所怪也：屈子賦

【評論內容】

【原文】

僕自謫過以來，益少志慮。居南中九年，增腳氣病，漸不喜鬧。豈可使呶呶者早暮咈吾耳、騷吾心？則固僵仆煩憒，愈不可過矣。平居望外遭齒舌不少，獨欠為人師耳！

 

抑又聞之，古者重冠禮，將以責成人之道，是聖人所尤用心者也。數百年來，人不復行。近有孫昌胤者，獨發憤行之。既成禮，明日造朝至外廷，荐笏言於卿士曰：「某子冠畢。」應之者咸憮然。京兆尹鄭叔則怫然曳笏卻立，曰：「何預我耶？」廷中皆大笑。天下不以非鄭尹而快孫子，何哉？獨為所不為也。今之命師者大類此。

【翻譯】

我自從被貶謫到永州以來，意志日益消沉。在南方住了九年，罹患了腳氣病，漸漸不喜歡惹是生非。怎麼能讓那些喋喋不休的人們，早晚在耳邊嘮叨囉嗦，擾亂...

【評論主題】66.有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？(A)須事先考量社會文化的脈絡(B)須事先陳述學習結果(C)須事先設定評量的標準(D)須事先考量目標的優先性

【評論內容】

(d)8.有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？ (A)須事先陳述學習結果 (B)須事先設定評量的標準(C)須事先考量目標的優先性 (D)須事先考量社會文化的脈絡 教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 98 年 - ９８年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#817

【評論主題】赫茲伯格 (F. Herzberg ) 提出兩因素理論 (Two-factors Theory)，他認為：(A) 薪酬是激勵因子，工作條件是保健因子(B) 工作挑戰是激勵因子，工作條件是保健因子(C)

【評論內容】(A)薪酬是保健因素 (C)工作挑戰 是激勵因素(D)人際關係是保健因子

【評論主題】以下針對幼兒園未通過基礎評鑑之結果敘述，何者正確？(A)學校附設幼兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者，幼兒園之主任將依《幼兒教育及照顧法》被處以罰鍰(B)評鑑結果公布後三個月內應完成改善(C)應尌全部評鑑之

【評論內容】

當年度新北市幼教試題與此題 一模一樣【D】以下針對帅兒園未通過基礎評鑑之結果敘述，何者正確？ (A) 學校附設帅兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者，帅兒園之主任將依帅照法被處以罰鍰 (B) 評鑑結果公佈後三個月內應完成改善 (C) 應尌全部評鑑之項目，辦理再次追蹤評鑑 (D) 帅兒園園名、接受評鑑之時間，及評鑑報告將公佈於政府網站

 新北市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題(幼教科)

【評論主題】【題組】(5)若將正四面體挖下一個小四面體OABC，則剩下體積為________

【評論內容】

比較題

【A】支持語言天生論者的最佳證據是： 

(A)不論資質，帅兒都學會母語 

(B)不論多大年紀都可以學各種語言 

(C)即使腦傷，嬰兒還是可以學母語 

(D)語言發展階段的存在 

100新北

【D】20.下列何者是「語言發展具有敏感期」最好的支持? 

(A)人類具有專司語言處理功能的生理器官 

(B)事實證明，大人及小孩都能學習第二語言 

(C)孩子們對「兒語」呈現特別敏銳的現象 

(D)當大腦語言區有損傷時，孩子比大人更有機會恢復語言功能。

102台北市

【評論主題】9.從小明的文雅行為舉止可推測其出身背景,這屬於下述何種理論? (A)工具論 (B)習性論 (C)文憑主義 (D)功績主義

【評論內容】Bourdieu

【評論主題】10.以下哪一項主張不是開放幼兒教育的理念(A)重視學習的過程勝於學習的成果 (B)以遊戲為主統整六大領域的學習(C)以吸收論為導向的學習模式 (D)以幼兒生活經驗為出發點的學習內涵

【評論內容】請問這題C錯在哪裡?

【評論主題】22有關柳宗元〈答韋中立論師道書〉中所出現的事件與人物對應關係，何者不正確？(A)抗顏為師：韋中立(B)發憤行冠禮：孫昌胤(C)居長安，吹不暇熟：韓愈(D)邑犬群吠，吠所怪也：屈子賦

【評論內容】

【原文】

僕自謫過以來，益少志慮。居南中九年，增腳氣病，漸不喜鬧。豈可使呶呶者早暮咈吾耳、騷吾心？則固僵仆煩憒，愈不可過矣。平居望外遭齒舌不少，獨欠為人師耳！

 

抑又聞之，古者重冠禮，將以責成人之道，是聖人所尤用心者也。數百年來，人不復行。近有孫昌胤者，獨發憤行之。既成禮，明日造朝至外廷，荐笏言於卿士曰：「某子冠畢。」應之者咸憮然。京兆尹鄭叔則怫然曳笏卻立，曰：「何預我耶？」廷中皆大笑。天下不以非鄭尹而快孫子，何哉？獨為所不為也。今之命師者大類此。

【翻譯】

我自從被貶謫到永州以來，意志日益消沉。在南方住了九年，罹患了腳氣病，漸漸不喜歡惹是生非。怎麼能讓那些喋喋不休的人們，早晚在耳邊嘮叨囉嗦，擾亂...

【評論主題】66.有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？(A)須事先考量社會文化的脈絡(B)須事先陳述學習結果(C)須事先設定評量的標準(D)須事先考量目標的優先性

【評論內容】

(d)8.有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？ (A)須事先陳述學習結果 (B)須事先設定評量的標準(C)須事先考量目標的優先性 (D)須事先考量社會文化的脈絡 教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 98 年 - ９８年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#817

【評論主題】赫茲伯格 (F. Herzberg ) 提出兩因素理論 (Two-factors Theory)，他認為：(A) 薪酬是激勵因子，工作條件是保健因子(B) 工作挑戰是激勵因子，工作條件是保健因子(C)

【評論內容】(A)薪酬是保健因素 (C)工作挑戰 是激勵因素(D)人際關係是保健因子

【評論主題】以下針對幼兒園未通過基礎評鑑之結果敘述，何者正確？(A)學校附設幼兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者，幼兒園之主任將依《幼兒教育及照顧法》被處以罰鍰(B)評鑑結果公布後三個月內應完成改善(C)應尌全部評鑑之

【評論內容】

當年度新北市幼教試題與此題 一模一樣【D】以下針對帅兒園未通過基礎評鑑之結果敘述，何者正確？ (A) 學校附設帅兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者，帅兒園之主任將依帅照法被處以罰鍰 (B) 評鑑結果公佈後三個月內應完成改善 (C) 應尌全部評鑑之項目，辦理再次追蹤評鑑 (D) 帅兒園園名、接受評鑑之時間，及評鑑報告將公佈於政府網站

 新北市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題(幼教科)

【評論主題】【題組】(5)若將正四面體挖下一個小四面體OABC，則剩下體積為________

【評論內容】

比較題

【A】支持語言天生論者的最佳證據是： 

(A)不論資質，帅兒都學會母語 

(B)不論多大年紀都可以學各種語言 

(C)即使腦傷，嬰兒還是可以學母語 

(D)語言發展階段的存在 

100新北

【D】20.下列何者是「語言發展具有敏感期」最好的支持? 

(A)人類具有專司語言處理功能的生理器官 

(B)事實證明，大人及小孩都能學習第二語言 

(C)孩子們對「兒語」呈現特別敏銳的現象 

(D)當大腦語言區有損傷時，孩子比大人更有機會恢復語言功能。

102台北市

【評論主題】5.四歲的巧巧出門前自己選了一隻有白雪公主的紅色襪子，又選了一隻有艾莎的藍色襪子，分別穿在左右腳上。接著穿了粉紅色上衣，最後再套上外婆幫她做的藍色蕾絲裙，說：「這樣才漂亮！」試問巧巧處於艾瑞克森(E.

【評論內容】

解題關鍵四歲應該不是落在信任與不信任也不是落在勤奮與自卑頭尾答案已經去掉一半自主與羞愧懷疑 年齡層應該在前面一點所以選主動與內疚觀看題意文字敘述，也符合主動的描述

【評論主題】(A)評量方式_(AB).動態評量(dynamic assessment)(AC).生態評量(ecological assessment)(AD).課程本位評量(CBM)(AE).標準化測驗

【評論內容】

(A)評量方式_ (AB).動態評量(dynamic assessment) (AC).生態評量(ecological assessment) (AD).課程本位評量(CBM) (AE).標準化測驗 (BC).行為評量表選項(AB)、(AC)...看不懂這種選項要怎麼選啦~~~

【評論主題】33、下列選項語詞何者與夏天有關？(A)薰風習習 (B)朔風獵獵 (C)金風颯颯 (D)谷風拂拂

【評論內容】

春風東風楊柳風

夏風南風是薰風

秋風西風是金風

東風北風是朔風以上資料取自劉癸癸

【評論主題】10、下列對聯適用物件，哪一個選項的說明 錯誤 ？(A)臥遊五嶽，坐擁百城(書房) (B)小大由之，總宜知足；修短合度，方稱乃心(鞋店)(C)入門三步急，出戶一身輕(廁所) (D)莫道輪迴輸五穀，可儲

【評論內容】

【C】下列有關各行各業的對聯，選出配對最為正確的選項：

(A) 「懸將小日月／照澈大乾坤」── 珠寶店

(B)「台上風情，無非嘻笑怒罵／眼前景象，可覡善惡是非」── 報社

(C)「古人欲惜金如此／莊子曾云道在斯」── 廁所

(D)「大塊能相假／名山不獨藏」── 博物館

(E) 「比二十四番之可取為準／合三百六旬而弗失其時」── 算命師

【評論主題】10、下列對聯適用物件，哪一個選項的說明 錯誤 ？(A)臥遊五嶽，坐擁百城(書房) (B)小大由之，總宜知足；修短合度，方稱乃心(鞋店)(C)入門三步急，出戶一身輕(廁所) (D)莫道輪迴輸五穀，可儲

【評論內容】

【C】30.「尋常無異味／鮮潔即家珍」，這副對聯較宜貼在何處？　(A)庭院　(B)大門　(C)廚房(D)書房

國三國文下第一次- 100 年 - 2011臺東縣縣立寶桑國中九年級100 下學期國文第一次段考(期中考)#60884

為文自古稱三上；作賦於中可十年。 答：廁所聯。上聯出自歐陽修《歸田錄》“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也”。下聯出自左思三都賦“構思十年，門庭【藩溷】皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”。(溷：廁所）

【評論主題】11、下列九流十家之敍述，哪一個選項 錯誤 ？(A)墨家者流，蓋出於清廟之守 (B)名家者流，蓋出於理官(C)陰陽家者流，蓋出於羲和之官 (D)縱橫家者流，蓋出於行人之官

【評論內容】

(B)名家者流，蓋出於理官

名家=禮官

法家=理官

【評論主題】3、下列哪一個選項，前後兩句「」中的字義 不同 ？(A)豎儒！幾敗「而」公事／虞兮虞兮奈「若」何(B)停車「坐」愛楓林晚／謀「用」是作，而兵由此起(C)北虜僭盜中原，多「歷」年所／「更」百苦以保其後，

【評論內容】『豎儒幾敗而公事。』索隱：「而公，高祖自謂也，漢書作乃公。」；《史記‧淮南厲王長傳》：「淮南王乃謂侍者曰：『誰謂乃公勇者。』。」索隱：「乃，汝也。汝公，淮南王自謂也。」；《漢書‧高帝紀》：「漢王輟食吐哺曰：『豎儒幾敗乃公事。』。」師古注：「乃，汝也。公，漢王自謂也。」

【評論主題】35 下列有關學習區時教師角色的敘述，何者較不適當？(A)在學習區內適切引導幼兒討論激發構想(B)記錄幼兒選擇的學習區，並據此計畫讓每一位幼兒參與不同的學習區(C)視幼兒的需要及情況，隨時調整自己在學

【評論內容】

回應ellen730201 要看此幼兒在特定學習區的發展狀況如果他一直待在某區，表示他對此區有興趣，老師是可以依照此幼兒的能力搭鷹架，讓他發展出更深入的玩法與探索甚至成為此區的種子小老師若希望幼兒能均衡發展更角落

老師可利用團討時間分享各區當日不同角落精彩的部份讓幼兒們透過團討分享了解別區角落精彩的部份也吸引幼兒們想進入別區一探究竟的心態。這是團討時間老師可以做的事

【評論主題】28 如果活動轉換順暢自然，幼兒既可藉以舒展身心，更可保持學習興趣，減少干擾及其他問題。下列關於轉換活動的做法何者不正確？(A)放音樂以提醒幼兒轉換時間到了(B)請幼兒遵守收拾材料的步驟，並將材料放在

【評論內容】

我個人淺見認為C選項老師須說明每一次活動時間的長短，因幼兒已具備時間意識錯在老師不需每一次說明活動時間的長短，且幼兒未必具有時間意識

例如：五分鐘後收拾完畢幼兒不知道五分鐘有多長老師是可以說明時間是可以說，但幼兒無法實際體會及感受五分鐘的長度才是關鍵。

【評論主題】40. 有關學前階段「介入反應（Response to Intervention, RtI）」概念的應用，以下哪一個正確？(A)學前教師可透過課程調整做初層次的介入(B)RtI 需由學前融合班教師一人

【評論內容】

RTI介入反應效果模式

傳統上對於學習障礙的鑑定，是以測驗與處理(test and treat)進行，亦即學生必需先經過鑑定的程序，確認其學習障礙的資格後，才能接受特殊教育的服務。但是RTI則將測驗與處理模式改為處理與測驗(treat and test)模式，亦即學生可以先接受介入服務的觀察與篩選，經由這種介入歷程，來評估學生是否有具有學習障礙。有許多學生因為在普通教育的教學環境中，沒有獲得適當的教學，而須要接受特殊教育服務。如果能提高普通教育的品質，學習障礙學生的人數就可以減少。

RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育中實施。

步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。

...

【評論主題】1、下列選項對「題辭」的說明，何者 錯誤 ？(A)鶯鳴出谷：用於遷居 (B)書稱釐降：用於新婚(C)樂享含飴：用於生子 (D)坐擁百城：用於書店開業

【評論內容】

書稱釐降：釐，整治之意；降，下也，整治下二女於媯汭。

【評論主題】4. 隨著年齡增長，3 至 6 歲學前幼兒的攻擊行為會有何種變化？(A) 身體攻擊漸增(B) 語言攻擊增加(C) 工具性攻擊漸增(D) 尚未出現關係攻擊

【評論內容】攻擊行為分類：

【評論主題】23. 先考量班上所有學生不同能力和需求，提供多元管道可用的課程，這是哪種設計？(A)功能性課程設計 (B)全方位課程設計(C)課程調整 (D)工作分析

【評論內容】

功能性課程的特點：

一、實用（日常生活中用的到的。居家生活、社區生活、職業生活等方面用得到的）

二、具有替代性方案

三、部分參與原則（多用於就業方面）

四、以活動取代行為目標（因為行為目標是一種孤立的技能訓練，而非完整活動的訓練）

五、在真實情境中的教學

六、正常化教學（以一般正常人的行為表現作為教學的方向，達不到時就以替代性教學來解決）

 七、做社會生態評量，而非只做個人能力的評量（考慮配合同儕的現今表現）

【評論主題】25. 若幼兒在面對引起分心的事物時，仍能將注意力集中於主要的焦點事物上，則顯示該名幼兒具備下列何種注意力？(A)分享式注意力 (B)選擇性注意力(C)集中性注意力 (D)持續性注意力

【評論內容】

相關試題

【B】42.小宇在寫功課時完全不受到旁邊電視聲音的影響，仍能將注意力集中於功課內容上，表示小宇具備下列何種注意力？(A) 集中性注意力(B) 選擇性注意力 (C) 分享式注意力 (D) 持續性注意力

教甄◆教育專業科目- 107 年 - 澎湖縣107學年度國民小學暨附設幼兒園代理教師甄選試題#70434

【B】1.有些自閉症幼兒難以隨著生理年齡發展出跟隨或引導他人注視（如：眼神追視、運用手勢或手指指示物品）等能力， 請問此能力是屬於哪一方面的注意力？ 

(A)選擇性注意力 (B)分享式注意力 (C)持續性注意力 (D)分離性注意力 教甄◆學前特教組- 104 年 - 屏東縣104學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選-學前特教目#25212

【B】71 右腦傷病人常有注意...

【評論主題】25. 若幼兒在面對引起分心的事物時，仍能將注意力集中於主要的焦點事物上，則顯示該名幼兒具備下列何種注意力？(A)分享式注意力 (B)選擇性注意力(C)集中性注意力 (D)持續性注意力

【評論內容】普遍引用的分類系統，則是以Sohlberg與Mateer（1987, 2001a, 2001b）所提出之「注意力臨床模式」將注意力區分成五種向度，基於此理論之論述，各注意力向度之定義分述如下表所列：不同種類的注意力其內容與意涵集中性注意力（focused attention）意指個體可以直接對特殊的視覺、聽覺或觸覺刺激產生反應的能力。例如：當媽媽在說：「小寰啊！妳過來一下吧！」小寰能夠聽見媽媽的聲音並且有所反應。持續性注意力（sustained attention）意指個體在連續與重複的活動中，有能力可以維持一致的行為反應。媽媽帶小寰到湖畔的草地上寫生，小寰拿著各種顏色的水彩筆，就這麼畫上了一個下午。選擇性注意力（selective attention）意指個體面對干擾物或競爭...

【評論主題】25. 若幼兒在面對引起分心的事物時，仍能將注意力集中於主要的焦點事物上，則顯示該名幼兒具備下列何種注意力？(A)分享式注意力 (B)選擇性注意力(C)集中性注意力 (D)持續性注意力

【評論內容】

分享式注意力：會以非口語的方式，來與人分享感興趣的事物，像是指自己拼好的積木，要別人欣賞。分享式注意力，是自閉症患者比較弱的一環，因為分享式注意力沒有實質利益，他是一種情感性與社會性的分享，對自閉症患者來說，特別困難。

【評論主題】24. 小如無法站在他人角度了解對方的計畫、思考和觀點，亦無法就他人的表情動作推測對方的內在心理歷程，顯示小如在下列何種能力上有缺陷？(A)心智理論 (B)分享注意力(C)執行功能 (D)感覺統合

【評論內容】

心智理論（Theory of mind） 定義為推論他人心智狀態的能力，例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為（Hollin,P, Baron-Cohen,S.,& Hadwin,J，1999）。 

一般兒童心智理論，的發展時期，大約是三到七歲，心智理論可分成「情緒辨識」、「信念」和「假裝性避戲」，就是一般我們講的扮家家酒的遊戲，或是與事實不符，需要經由想像進行；的活動，如假裝香蕉是電話；「信念」是最重要的部分，兒童在發展初期，會逐漸了解他人行為背後的意圖，並可預測他人的行為。 

缺少心智理論能力的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧，自閉症兒童在社交...

【評論主題】44. 相較於傳統評量，下列哪個評量方式較能評估文化不利或身心障礙資優學生的潛能？(A)標準參照評量 (B)課程本位評量(C)動態評量 (D)真實評量

【評論內容】

cd都對

【評論主題】36. 王老師認為上課不一定要依循教科書的內容進行教學，可以視學生的情形與社區的屬性，修改教學內容與方法，只要能達成預設的課程目標即可。王老師的做法較偏向下列何種課程實施觀？(A)固定觀 (B)忠實觀

【評論內容】

【A】25. 良明老師和豐明老師為了「課程進度」的問題發生了一點小爭執。良明老師：「你怎麼沒有按照預定的進度來上課呢？有了 課程綱要、教科書和學校的課程計畫，就是要讓大家在教學時有共同的依據啊！如果沒有照著計劃走，課程目標要怎樣落實 達成呢？」豐明老師：「學生『學會』又學得『有興趣』，要比老師『教完』更重要吧！課程本來就是我和學生在課堂互動中 衍生出來的啊！如果老師不回應學生學習的需求與期待，怎麼能實現『教師專業自主』的角色呢？」請問：從課程實施的「忠 實執行觀」（fidelity perspective）、「相互調適觀」（mutual adaptation perspective）和「課程締造觀」（curriculum enactment perspective）三種觀點來分析，...

【評論主題】18.「匹練抹林，輕綃蔽日。籠樓台而隱隱，鎖洞壑以重重。潭影難窺，花枝半掩。樹若增密，山若增深，景若增幽，路若增遠。勝概之一助也。」這段文章描寫哪種自然景觀？(A)風 (B)雨 (C)霧 (D)雪

【評論內容】

to林飄飄 「籠樓台而隱隱」是關鍵字

壟罩樓台而有隱隱約約的感覺

只有霧才有這種功效

【評論主題】7.馬致遠〈南呂‧四塊玉‧恬退〉：「綠鬢衰，□□改，羞把塵容畫麟臺。故園風景依舊在，三頃田，五畝宅，歸去來。」依據文意，上列詩句□□中最適合填入的是哪一個選項？(A)華衣(B)朱顏 (C)紅樓 (D)

【評論內容】馬自達 高一下 (2010/03/02) 167 

「綠鬢衰，朱顏改」是說自己年老了，頭髮由烏黑變白，紅潤的臉色也變得又老又黃了。

「羞把塵容畫麟台，故園風景依然在」這兩句是詩人的心理描寫，他恥於把自己的形貌畫在麒麟閣，意為蔑視功名利祿，願意回風景秀麗的故鄉去。羞於功名而嚮往故園，是詩人對現實不滿的表現，吸引著他的，是

「三頃田，五畝宅」，只要有吃有住，詩人就滿足了，因此，還是「歸去」吧！此曲寫得恬淡從容，通過外形描寫和心理描寫，把詩人高潔的思想境界表現出來了。

【評論主題】15.下列為余光中詩句，請排出中間最正確的順序。你不知道你是誰甲.你幻滅乙.你知道你是誰丙.你憂鬱丁.你知道你不是誰你放心(A)甲丙乙丁(B)乙甲丁丙(C)丙丁甲乙(D) 丁乙丙甲

【評論內容】

少一句「你不知道你是誰」

【評論主題】47.下列有關幼兒傳染病的敘述，何者正確？(A)腸病毒是飛沫傳染，不會透過皮膚接觸傳染(B)得麻疹的幼兒所處的空間應保持室內空氣流通(C)在幼兒園內設置獨立空間隔離患有腸病毒的幼兒(D)傳染病爆發期間

【評論內容】

答案應該是B同102年考題25.下列有關幼兒傳染病的敘述，何者正確？ (A)腸病毒是飛沫傳染，不會透過皮膚接觸傳染 (B)得麻疹的幼兒所處的空間應保持室內空氣流通 (C)在幼兒園內設置獨立空間隔離患有腸病毒的幼兒 (D)傳染病爆發期間每日以1：99稀釋家用酒精清洗廁所 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 102 年 - １０２年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試#9660

【評論主題】49. 「常見的遺傳性智能障礙，發生率僅次於唐氏症，其外觀為臉部較長、下巴突出、嘴唇較厚、雙耳較大，青春期後巨睪現象」是下列哪一項病狀？ (A)X 染色體脆弱症(fragile X syndrome)

【評論內容】

X 染色體脆弱症(fragile X syndrome) 

【評論主題】24.以下符合優先入園身分之幼兒其進入公立及非營利幼兒園之順序依序為何？甲.身心障礙者乙.原住民丙.低收入戶子女丁.育有三胎以上子女家庭之滿四足歲以上幼兒(A)甲乙丙丁(B)甲丙乙丁(C)乙丙丁甲(D

【評論內容】

新北市優先入園順序

四、優先入園資格：符合一般入園資格，且具備下列資格之ㄧ者，依下列順序優先就讀幼兒

園：

(一)身心障礙幼兒（僅限經本府鑑定安置之身心障礙幼兒於106年5月9日(星期二)中午

12時前完成入園作業，未經鑑定安置或未於指定時間完成入園作業者，不具優先

入園資格）、原住民幼兒、低收入戶幼兒、中低收入戶幼兒及特殊境遇家庭之幼兒。

(二)父、母或監護人為中度以上身心障礙者。

(三)轉介輔導或安置之幼兒。

(四)幼兒園及其所屬學校編制內教職員工(新學年度在職者)適齡子女，其名額以總核定

幼兒人數之三分之一為限(含留園直升幼兒)。新學年度因原服務學校教師超額而

介聘至他校之教師或商借之教師，得以原校、介聘或商借之新學校作為本款...

【評論主題】18.有關辦理幼兒就讀幼兒園補助事宜，以下何者為非？(A)補助申請截止日，每學年度第一學期為十月十五日，第二學期為四月十五日。(B)二歲以上未滿五歲之中低收入幼兒，每學期補助六千元。(C)就讀公立及非

【評論內容】

名　　稱 幼兒就讀幼兒園補助辦法

修正日期 民國n104 年 11 月 11 日

法規類別 行政 ＞ 教育部 ＞ 國民及學前教育目

第 1 條

本辦法依幼兒教育及照顧法（以下簡稱本法）第七條第六項及原住民族教育法第十條第三項規定訂定之。

第 2 條

本辦法用詞，定義如下：

一、低收入戶、中低收入戶：指依社會救助法規定，並經戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關審核認定，取得資格者。

二、家戶年所得：指最近一次經稅捐稽徵機關核定之最近一年度綜合所得稅家戶綜合所得總額。

三、家戶年利息所得：指最近一次經稅捐稽徵機關核定之最近一年度綜合所得稅家戶利息所得總額。

第 3 條

本辦法補助對象應符合下列各款規定：

一、本國籍。

二...

【評論主題】30.金聖嘆評《水滸傳》時提出「草蛇灰線」法，例如景陽崗一段連寫十八次「哨棒」，紫石街一段連寫十六次「帘子」等等，遂有「伏脈千里」之說。則「草蛇灰線」法應用較多的小說，下列何者正確？(A)紅樓夢 (B

【評論內容】

【A】62. 金聖嘆評《水滸傳》時提出「草蛇灰線」法，例如景陽崗一段連寫十八次「哨棒」， 紫石街一段連寫十六次「帘子」等等，遂有「伏脈千里」之說。則「草蛇灰線」法 應用較多的小說，下列何者正確？ (A)《哈利波特》 (B)《浮生六記》 (C)《世說新語》 (D)《馬橋詞典》 臺北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-教育專業#62031

【評論主題】20.寫對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何者項搭配最為恰當？(A)春風大雅能容物→秋水文章不染塵 (B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人(C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 (D)花謝白玉落

【評論內容】

【a】69. 對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何項搭配最為恰當？ (A)飛閣排雲入→垂楊夾道生 (B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人 (C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 (D)花謝白玉落→花開陰影濃 臺北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-教育專業#62031

【評論主題】69. 對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何項搭配最為恰當？(A)飛閣排雲入→垂楊夾道生 (B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人(C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 (D)花謝白玉落→花開陰影

【評論內容】

【a】20.寫對聯和作詩不同，語意聯絡相對清晰。下列對聯，何者項搭配最為恰當？ 

(A)春風大雅能容物→秋水文章不染塵 

(B)山光撲面經宵雨→歷盡艱難好做人 

(C)一壺清茶知真味→幾家深樹碧藏樓 

(D)花謝白玉落滿地→花開陰影濃蓋天新北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-國文科#62156

【評論主題】62. 金聖嘆評《水滸傳》時提出「草蛇灰線」法，例如景陽崗一段連寫十八次「哨棒」，紫石街一段連寫十六次「帘子」等等，遂有「伏脈千里」之說。則「草蛇灰線」法應用較多的小說，下列何者正確？(A)《哈利波特

【評論內容】

【A】30.金聖嘆評《水滸傳》時提出「草蛇灰線」法，例如景陽崗一段連寫十八次「哨棒」，紫石街一段連寫十六次「帘 子」等等，遂有「伏脈千里」之說。則「草蛇灰線」法應用較多的小說，下列何者正確？ (A)紅樓夢 (B)浮生六記 (C)世說新語 (D)警世通言 106 年 - 新北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-國文科#62156