問題詳情

54. 在語言學習歷程中,由嬰幼兒主動發出聲音,再由別人增強而建立語言之行為,稱為?
(A)古典制約學習
(B)工具制約學習
(C)天賦學習
(D)認知學習

參考答案

答案:B
難度:簡單0.76653
統計:A(239),B(1310),C(33),D(43),E(0)

用户評論

MyWei MyWay】評論

古典制約是被動性引發操作制約是主動性引發

詹詠貽】評論

謝謝你

全力以赴】評論

工具制約,有後效強化

Claire Hsieh】評論

典制約與操作制約的比較:古典制約操作制約被動的主動的利用環境刺激來操縱受試者,使發生反應由受試者自行發生反應,或操作周圍環境根據接近率,以新聯結代替舊聯結根據效果率,以報酬或反應後的效果來形成新聯結內容概要: 理論原則主要內容代表學者古典制約學習接近律在原有刺激與反應間形成一中性相近的刺激過程巴夫洛夫〔制約前〕狗見食物可引起唾液分泌,鈴聲是中性刺激,只能引起與實驗無關的反應〔制約後〕狗由鈴聲單獨所引發的唾液分泌反應成為制約反應 說明古典制約反應能學得接近的反應,訓練前後狗的行為顯然發生改變。制約刺激(鈴聲)代替了非制約刺激(食物)引起原來的反應,因此古典制約學習也稱為「古典交替學習」理論原則主...

虎爛】評論

工具制約,有後效強化