【評論主題】42. 班固《漢書‧藝文志諸子略序》以為諸子各有所出，其中道家者流蓋出於？(A)司徒之官 (B)史官 (C)禮官 (D)行人之官
【評論內容】
儒家 ：司徒之官 (掌管教育)
道家 ：史家 (掌管歷史)
墨家 ：清廟之官 (看守宗廟) 。「清廟」，指「蕭然清淨、既有清明之德者」的宮室
法家 ：理官 (掌管司法)
陰陽家：羲和之官 (掌管天文測氣候)
名家 ：禮官 (掌管禮儀)
縱橫家：行人之官 (外交官)
雜家 ：議官 (議政之官)
農家 ：農稷之官 (掌管農事)
小說家：稗官 (掌管野史)小小整理一下~
【評論主題】17. 李清照《聲聲慢》：「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三盃兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。」運用了甚麼描寫手法，展示出詩人曲折複雜的內心情感？
【評論內容】存真 存真是楊樹達《漢文文言修辭學...
【評論主題】60. 與情緒智商（emotional intelligence, EQ）有關的腦區，下列何者正確？甲、理性情緒由大腦額葉產生 乙、感性情緒由邊緣系統產生丙、理性情緒由大腦顳葉產生 丁、感性情緒由網狀
【評論內容】
大腦被分成成左、右兩個半球，這兩個半球在構造上相似，劃分為四個區域，稱為葉(lobe)。
大腦四大區塊功 能枕 葉後腦勺的是枕葉，負責視覺功能。視覺系統中的各個小區域碼上分辨、整合所收到的刺激。顳額葉(顳葉)頭部兩側靠近耳朵的是顳葉，主要是聽覺功能。聽覺，而且主管語言與長期記憶，尤其是語言的長期記憶。頂 葉位於頭頂的是頂葉，負責運動感覺的體覺功能。前半部叫感覺運動區，主要工作是接收從身體各部位傳來的訊息，如皮膚的觸覺、肢體的姿勢變化。後半部的頂葉，繼續分析、整合傳送進來的訊息。額 葉位於頭部前方額頭附近的是額葉，主要負責認知思...【評論主題】54. 在語言學習歷程中，由嬰幼兒主動發出聲音，再由別人增強而建立語言之行為，稱為？(A)古典制約學習 (B)工具制約學習 (C)天賦學習 (D)認知學習
【評論內容】
典制約與操作制約的比較：
古典制約操作制約被動的主動的利用環境刺激來操縱受試者，使發生反應由受試者自行發生反應，或操作周圍環境根據接近率，以新聯結代替舊聯結根據效果率，以報酬或反應後的效果來形成新聯結
內容概要：
理論原則主要內容代表學者古典制約學習接近律在原有刺激與反應間形成一中性相近的刺激過程巴夫洛夫〔制約前〕狗見食物可引起唾液分泌，鈴聲是中性刺激，只能引起與實驗無關的反應〔制約後〕狗由鈴聲單獨所引發的唾液分泌反應成為制約反應 說明古典制約反應能學得接近的反應，訓練前後狗的行為顯然發生改變。制約刺激（鈴聲）代替了非制約刺激（食物）引起原來的反應，因此古典制約學習也稱為「古典交替學習」理論原則主...【評論主題】12.為了提升幼兒教師的專業，鼓勵教師以自己班級為研究場域進行研究，這一類型的研究稱為(A)實驗研究 (B)初級研究 (C)質性研究 (D)行動研究
【評論內容】行動研究特色：是教育工作者本身即為研究者，研究的主題是學校需要改進的教育活動。目的：在於解決平日所碰到的問題。因此，在行動研究中，研究樣本通常不大，可能.....
【評論主題】17.依據動態系統理論(dynamical systems theory)，下列哪一項是促使嬰兒獲得動作技能最重要的因素？(A)成熟 (B)練習 (C)動機與目標導向 (D)生態環境系統的互動
【評論內容】
動態系統理論
動態系統的觀點中，可將幼兒動作發展分類為個體、環境、任務三大方向。
個體：可分為感知、認知、行動三個系統，而行動系統 又包含了神經、肌肉、骨骼等系統。
環境：物理性環境(不同的物理資源環境，例如：遊樂設施、攀架等)、父母、課程(幼兒體能遊戲)。
任務：神經系統的組織原則是以達成工作目標 (Task goal)為首要目的， 即動作控制主要目的為解決問題。而每項動作 (工作目標)的學習在自動化的過程中，需要時間練習，神經傳導過程才會轉為自動化的傳輸路徑。
若將幼兒動作視為一個複雜的系統，動態系統理論的著重點便是在探討，隨著時間的演進，以及在相關因素的影響之下，這個系統是如何由原來的狀態改變到另外一...
【評論主題】42. 班固《漢書‧藝文志諸子略序》以為諸子各有所出，其中道家者流蓋出於？(A)司徒之官 (B)史官 (C)禮官 (D)行人之官
【評論內容】
儒家 ：司徒之官 (掌管教育)
道家 ：史家 (掌管歷史)
墨家 ：清廟之官 (看守宗廟) 。「清廟」，指「蕭然清淨、既有清明之德者」的宮室
法家 ：理官 (掌管司法)
陰陽家：羲和之官 (掌管天文測氣候)
名家 ：禮官 (掌管禮儀)
縱橫家：行人之官 (外交官)
雜家 ：議官 (議政之官)
農家 ：農稷之官 (掌管農事)
小說家：稗官 (掌管野史)小小整理一下~
【評論主題】60. 與情緒智商（emotional intelligence, EQ）有關的腦區，下列何者正確？甲、理性情緒由大腦額葉產生 乙、感性情緒由邊緣系統產生丙、理性情緒由大腦顳葉產生 丁、感性情緒由網狀
【評論內容】
大腦被分成成左、右兩個半球，這兩個半球在構造上相似，劃分為四個區域，稱為葉(lobe)。
大腦四大區塊功 能枕 葉後腦勺的是枕葉，負責視覺功能。視覺系統中的各個小區域碼上分辨、整合所收到的刺激。顳額葉(顳葉)頭部兩側靠近耳朵的是顳葉，主要是聽覺功能。聽覺，而且主管語言與長期記憶，尤其是語言的長期記憶。頂 葉位於頭頂的是頂葉，負責運動感覺的體覺功能。前半部叫感覺運動區，主要工作是接收從身體各部位傳來的訊息，如皮膚的觸覺、肢體的姿勢變化。後半部的頂葉，繼續分析、整合傳送進來的訊息。額 葉位於頭部前方額頭附近的是額葉，主要負責認知思...【評論主題】55. 有幾位小朋友在操場上玩球，小明對小英說：「我的球不好拍」，小英回說：「我的也不好拍」，請問他們正進行何種遊戲行為？(A)聯合-功能 (B)平行-功能 (C)單獨-功能 (D)平行-戲劇
【評論內容】
Parten（1932）依其觀察兒童遊戲狀況分為六個階段：
（1）無所事事行為（unocuppied behavior ）：約在幼兒兩歲之前，到處走動，東張西望或靜坐一旁，沒有作特定的事情。
（2）.旁觀行為（onlooker behavior）：當其他的孩子在玩時，幼兒只在一旁觀看，偶而與正在玩遊戲的兒童說話，但沒有參與遊戲。
（3）單獨遊戲（solitary play）：自己一個人玩，不與他人交談，所玩的玩具與其他兒童不同。
（4）平行遊戲（parallel play）：與旁邊的小孩玩相同的玩具和遊戲，但他們並沒有進一步交談。
（5）協同/聯合遊戲（associative play）：約在三歲半至四歲半，與其他的兒童玩，但彼此之間沒有共同目標即相互協助，仍以個人為主。
（6）合作遊戲（cooperative play）：約在四歲半之後，與其他的兒童玩，比次之間有分工及相互協助，以達成故同目標
（吳幸玲，2003；潘慧玲1992；Goncu, & Klein,2001）。
【評論主題】54. 在語言學習歷程中，由嬰幼兒主動發出聲音，再由別人增強而建立語言之行為，稱為？(A)古典制約學習 (B)工具制約學習 (C)天賦學習 (D)認知學習
【評論內容】
典制約與操作制約的比較：
古典制約操作制約被動的主動的利用環境刺激來操縱受試者，使發生反應由受試者自行發生反應，或操作周圍環境根據接近率，以新聯結代替舊聯結根據效果率，以報酬或反應後的效果來形成新聯結
內容概要：
理論原則主要內容代表學者古典制約學習接近律在原有刺激與反應間形成一中性相近的刺激過程巴夫洛夫〔制約前〕狗見食物可引起唾液分泌，鈴聲是中性刺激，只能引起與實驗無關的反應〔制約後〕狗由鈴聲單獨所引發的唾液分泌反應成為制約反應 說明古典制約反應能學得接近的反應，訓練前後狗的行為顯然發生改變。制約刺激（鈴聲）代替了非制約刺激（食物）引起原來的反應，因此古典制約學習也稱為「古典交替學習」理論原則主...【評論主題】12.為了提升幼兒教師的專業，鼓勵教師以自己班級為研究場域進行研究，這一類型的研究稱為(A)實驗研究 (B)初級研究 (C)質性研究 (D)行動研究
【評論內容】
行動研究
特色：是教育工作者本身即為研究者，研究的主題是學校需要改進的教育活動。
目的：在於解決平日所碰到的問題。
因此，在行動研究中，研究樣本通常不大，可能只是自己任教的一個班級或是自己服務的一個學校。
行動研究在整個研究設計的精確性與研究結果的推論上，並沒有嚴格的要求，因其目的十分實際，僅在解決所遭遇的問題。