【106小雯幼教師】評論
第 9 條本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。五、學生之轉銜輔導及服務內容。前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。
【蔡耑倫】評論
答案是(D)相關專業人員
【不二家】評論
我個人認為因為訂定個別化教育計畫時，只有家長是最了解自己的小孩,所以需要家長參與....但相關的專業人員不屬學校,專業人員也有自己的工作...不可能因為一個個案到處跑!若有說錯請指正!
【邱靖修】評論
因為法規內『應』邀請的人員不包含相關專業人員，代表他們是可以邀請但非必要