【馬自達】評論
發現教學法的特性 1.教師應安排一個能幫助學生發現各種結構、事理的情境，讓學生自己去發現有價值的結構、事理、原則。 2.使學生主動發現問題，查證原因，並謀求解決方法。3.重視學生創造力的發展，強調智慧與知識的探索。4.教師教的少，學生想的多；依循行動思考發現的學習歷程達到舉一反三觸類旁通的學習遷移之學習效果。（高廣孚，民77）
【辰嬅儀】評論
教師應安排一個能幫助學生發現各種結構、事理的情境，讓學生自己去發現有價值的結構、事理、原則。 教師準備很多教具,但他不用教
【Perrine Chu】評論
請問!~選項B......發現教學法有「適應幼兒的個別差異」嗎？
【張小華】評論
A為什麼不行？不是要讓學生自主探索嗎？