【評論主題】()13.艾里克森心理社會期發展論中，喜歡在別人面前顯示自己(A)0~1歲(B)1~3歲(C)3~6歲(D)6~青春期----P.131
【評論內容】
阿~~意思是說
3-6歲的小孩會想要表現「自動自發」是希望得到家人的讚美
如果沒有得到的話就會退縮唷~~
喔~~是這樣唷...
厲害唷~~6F的老師
【評論主題】()13.艾里克森心理社會期發展論中，喜歡在別人面前顯示自己(A)0~1歲(B)1~3歲(C)3~6歲(D)6~青春期----P.131
【評論內容】
阿~~意思是說
3-6歲的小孩會想要表現「自動自發」是希望得到家人的讚美
如果沒有得到的話就會退縮唷~~
喔~~是這樣唷...
厲害唷~~6F的老師
【評論主題】()13.艾里克森心理社會期發展論中，喜歡在別人面前顯示自己(A)0~1歲(B)1~3歲(C)3~6歲(D)6~青春期----P.131
【評論內容】
阿~~意思是說
3-6歲的小孩會想要表現「自動自發」是希望得到家人的讚美
如果沒有得到的話就會退縮唷~~
喔~~是這樣唷...
厲害唷~~6F的老師
【評論主題】()13.艾里克森心理社會期發展論中，喜歡在別人面前顯示自己(A)0~1歲(B)1~3歲(C)3~6歲(D)6~青春期----P.131
【評論內容】
阿~~意思是說
3-6歲的小孩會想要表現「自動自發」是希望得到家人的讚美
如果沒有得到的話就會退縮唷~~
喔~~是這樣唷...
厲害唷~~6F的老師
【評論主題】()13.艾里克森心理社會期發展論中，喜歡在別人面前顯示自己(A)0~1歲(B)1~3歲(C)3~6歲(D)6~青春期----P.131
【評論內容】
阿~~意思是說
3-6歲的小孩會想要表現「自動自發」是希望得到家人的讚美
如果沒有得到的話就會退縮唷~~
喔~~是這樣唷...
厲害唷~~6F的老師
【評論主題】32.「棒球投手經常會在投出球前拉拉帽子」，此行為比較能由下列哪一現象形容？ (A)古典制約的類化現象(B)工具制約的迷信現象 (C)認知學習的自我肯定現象 (D)社會學習的模仿現象。
【評論內容】
我看日本棒球動畫....當教練下達指示做出暗號以後....
場上球員表示接受指示時，他們都會碰或拉帽子說!!!.....
還有啊~
有些球員在上場前或是打擊前
會做出一些看似與攻守無關的動作...好像是什麼【儀式】之類的!為自己帶來好運.....
哈哈....當我動畫看太多.....亂猜答案.....*v*
【評論主題】在個人遇到突如其來的威脅情境時，身體會自動產生應急反應以維護生命安全。然若壓力情境持續，則個體會歷經三個階段的調適歷程。請問在哪一個階段，個體的生理功能大致恢復正常，代表已能適應其艱苦的生活環境？ (
【評論內容】「抗拒期」又稱「適應期」.......。
【評論主題】28. 下列對於衝動型（impulsive）與沈思型（reflective）認知風格的敘述何者正確？(A) 這兩型的認知風格與智力具有高相關(B) 使學生變為沈思型的方式是藉由教師引導(C) 特殊策略
【評論內容】這是什麼誰的理論啊？？
【評論主題】下列有關理性系統模式與自然系統模式在假設上的敘述，何者是錯誤的？(A)自然系統認為權力是集中於上位者，且職位高者天經地義就應管束低位者(B)自然系統認為組織的溝通管道包含正式與非正式二者(C)理性系統
【評論內容】
感謝!~
【評論主題】在唐朝是屬於大學貴族學校的是？(A)國子學(B)府學(C)京都學(D)崇文館
【評論內容】會想到韓劇「成均館」...哈
【評論主題】20.測驗編製者編題時，僅以多數族群特有的文化、語言或習慣為預擬的假想對象，因而造成不利於其他族群的測驗結果，此種測驗上的應用課題為何? (A)測驗倫理(Ethical Issues in Testi
【評論內容】
當測驗本身有缺陷，或是使用測驗的方法導致明顯對某一次群體的受測者分數有不同的意義時就會產生偏差。當這種缺陷證據從不同的次群體裡在解題規律上的證據被發現時，人們就用試題偏差（item bias）或差異性試題作用(Differential item function, DIF)表示。
【評論主題】4.設生男、生女的機率均等，對有 3 個小孩的家庭，以隨機變數 X 表示女孩子的數量，【題組】(1)求X的期望值 (f) ；
【評論內容】
Erikson將心理社會期分成8期，他認為哪一期是關鍵中的關鍵？(1)0~1歲期 (2)6~青春期(3)青年期 ( 4)成年期答案是(3)青年期
(2)6~青春期，發展順利的話，具有求學、做事、待人的基本能力；發展不順利是缺乏生活基本能力，充滿失敗感 (3)青年期，Erikson認為此一時期是人生全程八段中最重要的時期，若發展順利，會有明確的自我觀念與自我追尋方向，若不順利生活無方向感，感到徬徨迷失。資料來源：http://forum.gamer.com.tw/C.php?page=1&bsn=60214&snA=142
【評論主題】(五）孟子曰：「（16)，善言也；（17)，善道也。」
【評論內容】有錯字且把問題放在法條格子裡..........*~*...sorry
【評論主題】(五）孟子曰：「（16)，善言也；（17)，善道也。」
【評論內容】
難道是因為....施暴者與被施暴者皆為滿十八歲...都是少年哩!!
而「兒童及少年福利法」是指「成人」對「兒童與少年」的保護與教養....
【兒童及少年福利法】法條這樣寫：
第三條（兒童及少年之保護教養）
父母或監護人對兒童及少年應負保護、教養之責任。對於主管機關、目的事業主管機關或兒童及少年福利機構依本法所為之各項措施，應配合及協助。
所以未成年的施暴者為觸犯【兒童及少年福利法】.....是這樣子的嗎？
【評論主題】二、請將下文翻譯為西班牙文：（15 分）參加世界糧食高峰會的國家，承諾在 2015 年前把飢餓人口減至四億人，但是該組織報告稱，這個進程極慢，預期這個目標要等到 2030 年才可能實現。該組織說：「必
【評論內容】
選項找不到「情節記憶」....哈
不過這題怪怪的!!!
因為
陳述性記憶....分為語意和插曲/情節記憶
而陳述性記憶...又為長期記憶的一部分!!
所以，我想除了C之外ABD的可以吧!!..............*~*
【評論主題】一、何謂「社區支持農業（CSA）」？ 請以觀光產業破題，直接與之結合，並共同建構一個具社區（Community）規模的社區觀光發展模式。（25 分）
【評論內容】首要地位是什麼？
【評論主題】一、如圖一所示將B端接地，A端加 + 20 V直流電壓，求AB端之等效電容值，假設D1、D2 為相同之P-N二極體，R1 = 1 kΩ，R2 = 2 kΩ，矽之相對介電常數為 11.8，二極體之bui
【評論內容】
帶小珠...到戶外走走...看恐龍...增加生活經驗？
【評論主題】二、填充題（20 分，每格 2 分）1. 3 個半值層(HVL)加上兩個什一值層(TVL)之屏蔽，可使原來之輻射強度降至原來的 __ 。
【評論內容】
☉Bernstein：階級的不同，家庭形態便有差異。
「個人取向家庭」→「開放型溝通系統」，語說形式傾向於「精緻型符碼」，這類家庭大多屬中、上階層。
「地位取向家庭」→「封閉型溝通系統」，語說形式傾向於「限制型符碼」，這類家庭大多屬勞動階層。
「學校教育」所用的語說形式偏向於中、上階層所熟悉的「精緻型符碼」，因此，來自勞動階層的學童在面臨語說形式的轉變與適應上便顯得不良，因而造成可能的學校教育失敗。
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1405120117974
【評論主題】三、試解釋【題組】⑴戴維寧定理及
【評論內容】請問!~選項B......發現教學法有「適應幼兒的個別差異」嗎？
【評論主題】【題組】 ⑶以“口＂為一試驗單位（Experimental Unit），畫出上述試驗設計之田間排列圖，並標示出各試驗單位之代號（如 A0B0C0、A1B0C0 等）。（5 分）F1,3,0.05=10
【評論內容】
為什麼選C呢？
A：心智技能：按照其階層又分為分辨、 具體概念 、定義概念、 原則 、
高層次原則、解決問題。
C：語文知識：指學習者用語言說出或用文字表達知識內容或有意義的資訊的能力。
了解某原理...不是心智技能嗎？
【評論主題】6、下列何者是「國民中小學九年一貫課程綱要」中所訂定之十大基本能力之主要功能？(A) 作為評量準則(B) 作為判斷學生甄試入學的依據 (C) 作為教師教學與評鑑的依據 (D) 是社會生活的必備條件。
【評論內容】
是不是因為.....
評量：依一項標準對所測量的數量做價值判斷，比測量範圍大且主觀。評鑑：針對特定計畫所進行的評量工作。......所以不能選C.....昏頭....好難懂!!
【評論主題】4、(A)心理動力論 (B)行為理論 (C)社會學理論 (D)生態環境論 ，認為學生異常的行為是學得的。
【評論內容】
題目是「社會學 理論」.......不是「 社會學 習 理論」
「行為 理論」..... ..不是 「行為主義」或「行為治療」
所謂的「行為理論」是不是只要與「行為」有關的理論都可以稱為「行為理論」
........................這是什麼題目啊!!!!
【評論主題】下列何者屬於國民教育法授權各縣市政府訂定之事項？a.學生獎懲規定 b.偏遠國民中小學校長之任期c.國民中小學公辦民營辦法 d.國民中小學藝能與活動科目教科圖書借用辦法。(A)abc (B)abd (C
【評論內容】國民中小學公辦民營？？
【評論主題】22. 下列關於投射技術人格測驗的缺點，何者有誤？(A)評分缺乏客觀標準(B)測驗結果不易解釋(C)受測者容易隱藏自己真實的想法(D)測驗的效度不易建立
【評論內容】C是自陳量表的缺點啊！
【評論主題】2. 管理學家梅耶的著名霍桑電廠實驗等研究屬於(A)古典組織理論(B)行為科學理論(C)人際關係理論(D)渾沌理論。
【評論內容】
題目問的是「理論」...不是「階段」、「時期」.....*~*...
【評論主題】12.組織內彼此有信心，重要事項由領導者決定，部屬執行，次要者才由部屬決定，上下雙向溝通，這種領導類型稱為：(A)剝削權威式 (B)仁慈權威式 (C)商討民主式 (D)參與民主式
【評論內容】
Fon老師~~
好厲害唷!!~~佩服~~感謝~~!!
我是英文....文盲....*~*.....阿....姓氏沒叫錯吧?!....
【評論主題】在教學評量上，「我們該如何教？」其範圍屬於下列何者？(A)價值、目的或動機(B)課程或教材(C)教學或經營(D)設備或環境。
【評論內容】難道是因為題目寫「如何教」所以是「教學」唷!! *~*
【評論主題】「寡欲道德教育論」為何人之主張??(A)老子(B)莊子(C)孟子(D)墨子
【評論內容】....老子是【無欲】.....*~*
【評論主題】說明學校本位發展之潛在問題與可能因應對策(A)推論型(B)應用型(C)比較型(D)分析型
【評論內容】
但是...「可能硬因應對策」...不是還要解決問題嗎？
所以....分析+解決問題...不是應該要選B應用型？？
【評論主題】下列那一項非為批判教育學之源起理論或依據？(A)增權賦能(B)批判理論 (C)唯物主義(D)自由解放
【評論內容】難道是說...批判重視「啟蒙」與「反省」...所以偏「唯心論」啊!!!~
【評論主題】蓋聶的學習理論討論八種的學習方式，這些討論較難應用於下列那一個領域的學習?(A)語文(B)情意(C)動作技能(D)認知策略或思考能力
【評論內容】是指 Gagné 的學習階層嗎？
...如果是的話
(1)訊號學習 (2)刺激-反應學習 (3)連鎖 (4)語文連結 (5)多重辨別學習 (6)概念學習 (7)原則學習 (8)問題解決
學習階層應該算是認知方面的啊!
這樣就只能選B了!!
【評論主題】()13.艾里克森心理社會期發展論中，喜歡在別人面前顯示自己(A)0~1歲(B)1~3歲(C)3~6歲(D)6~青春期----P.131
【評論內容】
阿~~意思是說
3-6歲的小孩會想要表現「自動自發」是希望得到家人的讚美
如果沒有得到的話就會退縮唷~~
喔~~是這樣唷...
厲害唷~~6F的老師
【評論主題】14 下列何敘述較不符合教育行政理論運動(the theory movement)的主要概念？(A)有效的研究是有其理論根源的，並由理論所指引 (B)假設演繹系統是最佳的理論範例(C)追求「規範性的」
【評論內容】
C錯....如果用判斷的....(*~*我背不起來)
....是因為「研究」之後才知理論的好壞....所以沒有一個「規範性」的最佳理論嗎？
【評論主題】20.九年一貫課程綱要微調，預計自100年8月正式實施，其中語文領域從原來的三個階段調整為幾個階段(A)一個階段 (B)兩個階段 (C)四個階段 (D)五個階段。
【評論內容】
數學是
1~2、3~4、5~6、7~9
【評論主題】97.下列有關鑑定評量之敘述，哪一項最符合「無歧視性評量」一詞的意義？(A)需符合受試者之語言與文化背景(B)需優先採用標準化測驗工具 (C)需取得家長之同意 (D)需遵守法定程序
【評論內容】我以為依法行事...比較無歧視說...
【評論主題】41. 有關教育基本法立法的基本精神，下列說明何者有誤？(A)以學習權為核心理念 (B)教育決定民主化 (C)確立公教分途原則 (D)打破一元化的教育體制。
【評論內容】
教師法...不是因為教基法而產生的嗎？
所以C...有錯嗎？
【評論主題】55. 下列何者為「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」所負責辦理的事項？(A)評估特殊教育工作績效 (B)執行鑑定、安置及輔導工作 (C)建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員 (D)以上皆是
【評論內容】
特殊教育法
【制定修正】民國98年10月23日 【公布日期】民國98年11月18日 第九條
本法第十二條所稱特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔會），應以綜合服務及團隊方式，辦理下列事項： 一、議決鑑定、安置及輔導之實施方式與程序。 二、建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員。 三、評估特殊教育工作績效。 四、執行鑑定、安置及輔導工作。 五、其他有關特殊教育鑑定、安置及輔導事項。 直轄市、縣（市）主管教育行政機關應從寬編列鑑輔會年度預算，必要時，由中央主管教育行政機關補助之。【評論主題】10.下列哪一項敘述是九年一貫課程的能力指標的含義？(A)依據學生修讀年級敘寫 (B)是規範所有學生學習應達成的基本能力 (C)各校可以依社區與學生的條件調整指標內容 (D)是規範大多數學生學習應達成
【評論內容】因為還有特殊生嗎？
【評論主題】29. 依赫威斯特(R.J. Havighurst)的發展任務論，何者是6~12 歲兒童的發展任務？(A)學會說話 (B)學到與友伴和睦相處的能力 (C)接納自己的身體和容貌 (D)建立起自己的價值觀
【評論內容】D 是青年期的任務!!
1.兒童期(國小)的發展任務：能夠表現體操活動中的動作技巧。能與同儕遊伴相處。
能扮演適度性別角色。學到基本的讀、寫、算能力。了解自己是成長的個體。
建立自己的道德觀念與價值標準。開始有獨立傾向。漸具民主傾向的社會態度。
2.青年期(國中、高中)的發展任務：身體器官與情緒表達趨於成熟、能與同儕中異性相處、能適度扮演帶有性別的社會角色、接納自己的身體容貌、情緒趨於獨立，不在事事依賴父母、考慮選擇對象為將來婚姻準備、學習專長做將來做就業準備、在行為導向上開始有自己的價值觀念與倫理標準。
【評論主題】3.下述何者不是教育決策的研究典範：(A)正式經驗主義的典範 (B)理性主義的典範 (C)自然主義的典範 (D)後現代主義的典範
【評論內容】後現代主義...有典範嗎？