【Cyrene Wang】評論
老師是要協助，但非必需→意思是老師就算不協助，學生也會因為年紀愈長而變得趨向沉思型。
【Perrine Chu】評論
這是什麼誰的理論啊？？
【黃 泰益】評論
下列對於衝動型（impulsive）與沈思型（reflective）認知風格的敘述何者正確？ (D) 學生年齡漸長會變得比較趨向於沈思型
【Jiang】評論
學習風格 由賽倫首先提出。簡介 對於學習風格，長期以來沒有形成一個統一的界定。西方許多學者從各自的角度闡釋著學習風格的內涵。 定義Keefe 在1979年從信息加工角度界定學習風格為：「學習風格由學習者特有的認知、情感和生理行為構成，它的反映學習者如何感知信息、如何與學習環境相互作用並對之做出反映的相對穩定的學習方式」。 在我國，比較公認的是譚頂良先生對學習風格所下的定義（1995年）：學習風格是學習者持續一貫的帶有個性特徵的學習方式，是學習策略和學習傾向的總和。學習策略是指學習者為完成學習任務或實現學習目標而採取的一系列步驟，其中某一特定步驟成為學習方法。學習傾向是每一個體在學習過程中會表現出的不...