【馬自達】評論
萊克特:(1)剝削權威型:類似「嚴厲考制型」。(2)仁慈權威型:類似「仁慈考制型」。(3)商討民主型:教師使用雙向溝通,主要決定來自教師,較低層次則由學生共同決定。(4)參與民主型:教師作決定時有高度的分權,而溝通不僅是上下雙向的溝通,而且有同妀妀擠水平溝通。
【Perrine Chu】評論
Fon老師~~好厲害唷!!~~佩服~~感謝~~!!我是英文....文盲....*~*.....阿....姓氏沒叫錯吧?!....
【Paul Shih】評論
嘻,Shih Chien Fon = Chien-Fon Shih ,這樣就不會被叫錯~
【阿吐】評論
李克特探討領導者的三種行為:民主式、權威式、放任式對團體行為的影響,並發展出四種不同程度的領導系統:1.剝削權威式:領導者對部屬毫無信心,全部由自己做決定並命令部屬去執行,近似X理論。2.仁慈權威式:領導者故示謙遜以激發部屬的動機,部屬對他畏懼而事事小心謹慎。3.商討民主式:領導者與部屬彼此信任,重要決定來自領導者,次要決定則授權給部屬,上下雙向溝通。4.參與民主式:領導者對部屬充分信任,高度授權,維持雙向及平行溝通。(陳嘉陽上冊P528)