【用戶】AdzukiPan
【年級】高二上
【評論內容】(A)無「濟」於事：對事情沒有任何幫助。／欲「濟」無舟楫：我想到渡河到彼岸，可惜沒有船隻。(B)「臨」深履薄：走近深淵，踩在薄冰上。／「臨」清流而賦詩：靠近清澈的流水吟詠詩歌。(C)「發」乎情止乎禮：興起於情感、停止於規範。／不憤不啟不悱不「發」：不到苦思冥想時，不去提醒；不到欲說無語時，不去引導。 (D)「疾」風知勁草：經過猛烈大風的吹襲，才知道堅韌的草挺立不倒。／君子「疾」沒世而名不稱焉：君子引以為憂的，是死後他的聲名不被人們所稱道。
【用戶】Annie Glowene
【年級】高二上
【評論內容】(A)無「濟」幫助於事／欲「濟」過河無舟楫 (B)「臨」接近深履薄／「臨」靠近清流而賦詩 臨深履薄：比喻戒慎恐懼，十分小心。(C)「發」興起乎情止乎禮／不憤不啟不悱不「發」 啟發不憤不啟不悱不發：教導學生，不到他想瞭解而不得其解的時候，不去開導他；不到他想表達意見卻說不出來的時候，不去啟發他。(D)「疾」強勁猛烈風知勁草／君子「疾」擔憂沒世而名不稱焉