【Natalie Yu】評論
(B)為處置情境考量原則教師輔導與管教原則1.平等原則:非有正當理由，不得有差別待遇2.比例原則:(1)應與學生違規行為之情節輕重相當(2)採取措施應有助於目的達成(3)多種同樣可達到目的的措施中，應選擇對學生權益損害較少者3.處置情境考量原則(1)尊重學生人格尊嚴(2)尊重學生個別差異(3)配合學生身心發展需求(4)發揮教育愛心與耐心(5)維護學生受教權益(6)啟發學生自我覺察、自我反省與自制能力(7)不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生