【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

X（B）目的在於提高幼兒對在地文化的X優越感X，X認同自己的文化X優於其他文化→應包容不同文化，並非提高在地文化的優越感 O（A）應讓幼兒有實際參與及操作文化活動的機會O（C）應提供幼兒表達對社區人事物關懷及文化體驗感受的機會O（D）文化課程的選材可從文化價值觀、節慶活動及文化素材與資產著手有關幼兒園文化課程的實施，下列敘述何者最不合宜？ 幼兒的生活環境包括了家庭、幼兒園與其身處之社區環境，且每個環境 皆是幼兒拓展其生活經驗的重要來源；透過觀察及參與，幼兒可習得所處環境中重要他人的價值體系。因此，教保服務人員須覺察與辨識生活環境中的社會文化活動，並將其轉化為幼兒園的教保活動課程。其次，幼兒園宜提供機會，讓家長參與幼兒園的課程與教學，並以實際行動參與社區，以加深幼兒的情感與認同，成為社區的參與者和共構者。幼兒園也是社區的一部分，幼兒園的開放可讓社區成員了解與接納幼兒園，體驗與實現幼兒園的教育理念，以促成家庭、幼兒園與社區間社會網絡的連結。每位幼兒來自不同的家庭，也帶著不同的文化進入幼兒園。在教學的過程中，教保服務人員宜重視生活環境中各種文化的獨特性與差異性來實施教保活動課程，使幼兒能體驗並認識不同的文化，進而接納和尊重不同的文化。http://www.kids.tp.edu.tw/sites/default/files/2018-06/%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%A4%A7%E7%B6%B1.pdf