【辰嬅儀】評論
再概念學派的赫斯特-提出的知識七種形式自然科學、數學、人的科學(human sciences)、歷史、宗教、文學及藝術、哲學
【YenLing Lin】評論
赫斯特〔P.H.Hirst〕的知識形式 教育係引導青年接觸富有價值的知識，知識形式是指我們的經驗，使用共同接受的符號，而加以組織。這些符號有其共同的意羲，其使用可依據經驗而予以檢驗。因此，知識形式之間，彼此顯示其獨特性質，界線相當明確。知識形式的特徵、概念與概念間的邏輯結構，及判斷真假的內含效標，正是歷程模式課程設計的適用領域,屬於[歷程模式]的一種