題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
12.()生物有時不能將來自環境中的毒素分解排出體外,而經由食物鏈累積到較高階層的消費者體內,這種現象稱為何?(A)生物放大作用(B)毒素放大作用(C)汙染放大作用(D)生物中毒作用。
問題詳情
12.()生物有時不能將來自環境中的毒素分解排出體外,而經由食物鏈累積到較高階層的消費者體內,這種現象稱為何?
(A)生物放大作用
(B)毒素放大作用
(C)汙染放大作用
(D)生物中毒作用。
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【用戶】
CCC
【年級】大一上
【評論內容】生物放大作用,一般指的是自然環境中的有毒...
上一篇 :
11.()斯文豪氏赤蛙的個體間,性狀特徵不完全相同,這顯示了生物多樣性中的哪一層次?(A)物種多樣性(B)遺傳多樣性(C)生態系多樣性(D)以上皆是。
下一篇 :
13.()中國大陸曾為了提高水稻產量而大量撲殺麻雀,數年之後,反而使得蝗蟲大量繁殖,吃光水稻。下列者何者最可能為蝗蟲大量繁殖的主要原因?(A)蝗蟲的天敵減少(B)蝗蟲少了麻雀的競爭(C)環境中出現外來
資訊推薦
14.()附圖表示某生態環境中的食物網,下列哪一選項中的兩種生物,彼此間的交互作用既有捕食又有競爭? (A)蝦和海豹(B)蝦和企鵝(C)鯨魚和海鳥(D)烏賊和海鳥。
15.()將某生態系中含有生產者及消費者的食物鏈,依其不同階層的生物所含之總能量,由小到大排列,示意如附圖,下列哪一階層的生物為初級消費者? (A)甲(B)乙(C)丙(D)丁。
16.()如下圖所示,若甲生物單獨培養時,其數量變化曲線以實線表示;若加入乙生物,甲生物數量變化以虛線表示,則甲、乙兩生物間的互動關係,最不可能為下列何者? (A)共生(B)競爭(C)寄生(D)捕食。
【題組】18.()荔枝椿象遇到危險時如何防禦敵人?(A)假裝成樹枝(B)發出尖銳叫聲(C)射出具腐蝕性臭液(D)伸出尖刺。
【題組】(2)菟絲子與綠色植物的關係屬於 (12) 。(A)掠食(B)競爭(C)互利共生(D)片利共生(E)寄生試
【題組】(3)獵豹與羚羊的關係屬於 (13) (A)掠食(B)競爭(C)互利共生(D)片利共生(E)寄生試
【題組】09.金原子的直徑。(A)公里km (B)公尺m (C)毫米mm (D)微米μm (E)奈米nm
【題組】10.人類的身高。☆下列為生活中常使用的單位,請找出最適合表示該事物尺度的單位,並填入代號(A)公里km (B)公尺m (C)毫米mm (D)微米μm (E)奈米nm
11.地球上大多數生物的能量來源為何?(A)陽光 (B) 空氣 (C)水 (D)細胞核。
12.使用量筒時,應如何正確的讀取刻度?(A)視線與液面的中央處等高 (B)視線與液面的兩旁處等高 (C)讀取液面中央處+兩旁處數值後求平均(D)由三個人以上讀取數值後求平均。
13.關於實驗器材的使用說明,下列何者錯誤?(A)利用陶瓷纖維網可以使加熱均勻 (B)酒精燈不需使用時應以燈罩蓋熄 (C)試管加熱時試管口不可對著人(D)如不慎酒精著火,應儘快潑水滅火。
14.植物表皮細胞的功能,與人體的什麼細胞最接近?(A)神經 (B)口腔皮膜 (C)血球 (D)肌肉。
15.紅血球細胞呈現雙凹圓盤狀,是因為少了細胞核所以中央處凹陷,請據此推論紅血球細胞無法:(A)產生能量 (B)控制物質進出 (C)用來鑑定親子關係(驗DNA) (D)儲存養分與廢物。
16.「人類的精子跟卵子結合形成受精卵,並經由細胞的分裂產生新個體,生命因此得以延續」,關於這段敘述,下列何者錯誤?(A)主要說明了生命現象中的『繁殖』 (B)精卵都是單細胞生物,結合形成多細胞生物(
17.請參考右圖,關於物質進出細胞的方式,下列配對何者正確? (A)水—甲乙皆可 (B)氧氣—只能由甲 (C)蛋白質—只能由甲 (D)礦物質—只能由乙。
18.下列為動物的組成層次:a.分子 b.細胞 c.原子 d.器官 e.個體 f.組織 g.器官系統,由小到大依序為?(A) egdfbac (B) cabfdge (C) edgfbca (D) a
19.已知草履蟲是單細胞生物,下列關於草履蟲的敘述何者錯誤?(A)缺乏組織、器官及器官系統層次 (B)一個細胞能表現出完整的生命現象(C)細胞內的微小構造有不同的功能 (D)細胞之間會分工合作。
20.有些分子可以互相結合,形成原子數量更大的分子,例如多個葡萄糖分子(C6H12O6)可以形成澱粉或纖維素。關於這段概念的敘述,何者錯誤?(A)小分子結合形成大分子,屬於生命現象的『代謝』 (B)澱
三、實驗操作題 21.進入實驗室有許多注意事項,下列何者觀念錯誤?(A)實驗前應先預習操作步驟 (B)關門窗開冷氣保持實驗室涼爽(C)實驗室內禁止飲食及嬉鬧 (D)老師未解說前不可擅動藥品、器材或設備
22.小品在顯微鏡下看到如下圖的畫面,請問他使用的是什麼器材? (A)複式顯微鏡 (B)解剖顯微鏡 (C)電子顯微鏡 (D)以上都有可能。
23.承上題,小品想看清楚螞蟻複眼由一格一格的小眼構成,請問該如何操作? (A)直接換高倍物鏡 (B)調整調節輪對焦複眼 (C)推樣本置中再換高倍鏡 (D)調整光圈和反光鏡讓視野清晰。
24.老師說記錄時要寫上放大倍率,請問放大倍率該如何計算?(A)目鏡倍率 + 物鏡倍率 (B)目鏡倍率 - 物鏡倍率 (C)目鏡倍率 × 物鏡倍率 (D) 目鏡倍率 ÷ 物鏡倍率。
25.接著他觀察了老師準備的玻片,請問哪一個玻片的細胞具有傳遞訊息的功能?(A) (B) (C) (D) 。
【題組】27.承上題,小品想看植物細胞的細胞膜,應如何處理最好?(備註:細胞壁與細胞膜平時會貼合在一起)(A)用鑷子輕輕的將細胞壁去除 (B)滴亞甲藍液使細胞膜染色(C)滴清水讓由脂質構成的細胞膜浮現
【題組】29.承上題,視野中的眼蟲一直往視野的右下方游走,如果要讓眼蟲回到視野正中心,應如何操作?將玻片往:(A)右下方 (B)右上方 (C)左上方 (D)左下方 移動。