【伊伊】評論
有那位高手能解釋一下這題嗎?
【陳疑懸】評論
Flanders將教師的教學風格分為二類：（1）直接的教學風格：1.接納學生的情感：以一種不具威脅性的方式，接納及澄清學生的態度或情感語氣。學生的情感可能是正向的，也可能是負向的。這一類也包括預測或回想學生的情感。2.稱讚或鼓勵：稱讚或鼓勵學生的動作或行為。這一類也包括紓解緊張但不傷人的笑話；點頭、或說「嗯」、或說「繼續下去（Go on）」等。 3.接受或利用學生的想法：澄清、擴大或發展學生所提出的意見或想法。這一類包括教師延伸學生的意見或想法，但是當老師呈現較多自己的意見或想法時，則屬於第五類。9.學生話語—學生主動：學生主動開啟對話。表達自己的想法；引起新的話題；自由地闡述自己的見解和思路，像是提出具思考性...
【s90310】評論
法蘭德斯(Flanders) 的「社會互動分析法」：間接影響的話語包含：接納與感受、誇獎、接納學生觀念、問問題。 直接影響的話語包含：講解、指示、批評學生或維護權威。