【DD】評論
因為視障生視力不好若使用模型會產生混淆 使用實物會更好
【徐仲賢】評論
疑問+1有些太大不能直接拿來摸(台灣)或是摸了也無法幫助視障者建立概念的(大象)就是要找代替的方法 立體地圖 模型都是可用的吧
【Stacy Hsu】評論
這四項選項中，比較起來(D)較不優罷了 就像下面這題 (B)選項明顯比(C)好(B)在教學過程中，應用「具體原則」引導視障學生進行學習是非常重要的教學技巧之一。請問下列哪一項是善用「具體原則」引導視障學生進行學習的最佳例子？(A)透過錄音帶播放讓視障學生認識生活中的各種聲音(如喇叭聲、鳴笛聲、鳥叫聲等) (B)提供未插電的電風扇讓視障學生觸摸或感覺 (C)讓視障學生觸摸立體娃娃屋 (D)引導視障學生畫不同形狀(如三角形、四方形等)