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9. 小華的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的因素,以便進行有效的補救教學,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
問題詳情
9. 小華的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的因素,以便進行有效的補救教學,數學老師宜實施哪一種評量?
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)診斷性評量
參考答案
用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編
】評論
關鍵字:了解其學習數學困難的因素→(D)...
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8. 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪
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10. 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cat
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11. 以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量,俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張?(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義
12. 張老師的班級打算辦感恩節活動,他要如何分派學生的角色和工作,才能避免性別角色的刻板化?(A)鼓勵學生選擇自己感興趣的角色 (B)活動時減少男女學生間的互動 (C)根據性別分派角色,例如男生當獵
13. 劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,他經營學校的理念是以學生為中心的哲學,強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成長與社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型?
14. 有關教育知識社會學的研究主題和內容,下列那一項不適合?(A)成就功績主義 (B)潛在課程的影響 (C)知識選擇分配 (D)符碼與課程關係
15. 下列何者的主張認為,個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素?(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本 (C)涂爾幹(E. Dur
16. 下列何者是針對教師權威的正確陳述?(A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承 (B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障 (C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數 (D)教師的專
17. 根據派深思(T. Parsons)的研究,學校作為一個社會系統,若要運作良好,必須具備四項功能要件。因應未來大學畢業生需要面臨全球化的競爭,因此某大學決定增加該校的英文和資訊相關課程,並針對學
18. 有關教師進行同儕觀課,「解釋論」較關注下列哪一項重點?(A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊 (B)觀課者要理解被觀課教師的教學意識及班級獨特性 (C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵
19. 下列何者不是社會階層與社會流動的論點?(A)教育是促進社會流動的趨力 (B)社會階層常常會影響到兒童的學習機會 (C)代間流動是比較不同世代間社會階層地位 (D)封建社會強調成就地位而現代社會
20. 陳老師是個重視學生學習情形的教師,因此除了熟悉所教課程外;他還會去了解學生的家庭背景和社區環境等知識,請問後者是那一項教師知識?(A)教學知識 (B)學習知識 (C)背景知識 (D)自我知識
21. 林老師為了激發學生的學習動機,常使用學生次文化作為教材,例如流行歌曲或網路文化等,這樣的教學哲學較偏向下列那一種思想?(A)康德(I. Kant)的理性批判 (B)傅科(M. Foucault
22. 杜威的實驗主義強調要以問題為核心,讓學生自行從實際情境中找尋問題、發現關鍵點、設計行動和實踐。請問下列那種教學法較能體現杜威的教育觀?(A)方案設計法 (B)編序教學法 (C)直接教學法 (D
23. 陳老師面對學生的質疑不肯認錯,是誤用與濫用了何種教師權威?(A)個人魅力的權威 (B)學術專業的權威 (C)道德涵養的權威 (D)行政法理的權威
24. 在以「教師道德觀」為主題的研習活動中,關於「道德」的涵義,林老師將其表述為:「道德乃是理性的人為了彼此的利益,在別人同樣也會遵循的前提之下,所採納的一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪
25. 人類的科技日新月異,目前正大力發展 AR 或 AI 技術,日前報載一位老太太使用 AR 技術體驗暴力遊戲,在緊張之餘,竟拿起家中槍隻射擊,差點造成傷害。這種「虛擬的比真實還要真實」的現象常見於
26. 張老師在教學時,常會跟學生分享目前全球化的趨勢,並鼓勵學生要學好外語,以便未來能夠有更好的競爭力;請問張老師較強調下列那一項教育目的?(A)社會凝聚 (B)文化傳承 (C)生活預備 (D)自我
27. 皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準,將教育視為啓發引導的歷程。下列 何者符合其說法?(A)教學的內容不能違反道德,這是屬於教育的合認知性 (B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當,因
28. 下列何者不會是存在主義教育哲學的內涵?(A)教學方法強調理性思考與認知 (B)課程內容重視情感教育與生命教育 (C)強調師生之間是「我-汝」(I-Thou)關係 (D)主張教育在於幫助個人對自
29. 韓愈的《雜說》提及:「世有伯樂然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。」此話說明教師識人能力的重要性,作為教師要能因材施教,否則會埋學生的能力。請問此教育意義可類似於那一種隱喻?(A)教育即成
30. 下列何者是最符合德國法蘭克福學派的教育主張?(A)師生的溝通須符合可理解性、真實性、正當性、真誠性的規準 (B)教師宜鼓勵學生時常抱持懷疑的態度,以掌握永恆不變的真理 (C)教育應依循資本主義
31. 黃校長認為課程領導能帶動學校教師和協助學生學習。他以學生與家長為中心,兼顧學校運作過程並評估成果。課程與教學活動需全校積極參與,同時建立學校相關資料庫,並持續改進與檢討學校經營績效,朝向有效能
32. 根據我國「高級中等教育法」的規定,高級中等學校共有幾種類型?(A)三種 (B)四種 (C)五種 (D)六種
33. 自103年8月起,將目前高中職、五專多元入學管道加以整合。下列敘述何者錯誤?(A)「特色招生」分為甄選及考試分發入學 (B)「免試入學」的名額占該免試就學區總核定招生名額75%以上 (C)「共
34. 根據我國「學生輔導法」的規定,高級中等以下學校應設學生輔導工作委員會,由各方代表出席。但國民中、小學得視實際情況免聘那方代表?(A)學生 (B)家長 (C)教師 (D)職員工
35. 下列哪一個國家最重視課程相互銜接及橫向多元的精神,其多數中等教育學校並不實施分流,而是採用普通與職業課程兼具的綜合形式?(A)美國 (B)日本 (C)德國 (D)法國