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21.專輔教師在小團體結束階段,下列何者不是應有的作為? (A)讓兒童統整團體中的學習。 (B)讓兒童讚美彼此的優點。 (C)增強兒童對團體的凝聚力。 (D)增強兒童在團體外的生活適應力。
問題詳情
21.專輔教師在小團體結束階段,下列何者不是應有的作為?
(A)讓兒童統整團體中的學習。
(B)讓兒童讚美彼此的優點。
(C)增強兒童對團體的凝聚力。
(D)增強兒童在團體外的生活適應力。
參考答案
答案:C
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計算中
-1
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20.家銘因為父母離異,從小就有被遺棄的心理,他的人際關係冷漠跟人有距離。輔導教師在小團體輔導中,建立起安全信任的團體氣氛,創造溫暖與接納的團體關係,家銘在小團體後期階段,越來越跟成員接近,表露自己的
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22.《學生輔導法》中有關輔導知能研習的說明,下列何者正確? (A)班級導師每年應接受 6 小時在職進修課程。 (B)輔導主任每年應接受 12 小時在職進修課程。 (C)初任輔導教師應接受 40 小時
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23. 依據《校園霸凌防治準則》,下列敘述何者正確? (A)校園霸凌是指相同或不同學校學生與學生間,於校園內所發生的霸凌行為。 (B)學校應組成防制校園霸凌因應小組,以校長為召集人,其成員應包括教師代
24.依據《性別平等教育法》,下列敘述何者錯誤? (A)性別平等教育委員會每學年應至少開會一次,並應由專人處理有關業務。 (B)學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之學生積極提供協
25.在進行遊戲治療時,輔導教師在面臨個案破壞界限時,經常使用兒童中心學派取向的設限技巧, 以下敘述何者有誤?(A)要指出個案可以的替代行為。(B)要指出個案需要承擔的責罰 (C)要指出限 制。(D)
26.辯證行為治療(dialectical behavior therapy),對哪一類型個案特別有幫助? (A)邊緣型人格障礙症 (B)反社會型人格障礙症 (C)自戀型人格障礙症 (D)依賴型人格障
27.輔導教師在小型學校實施介入性輔導工作,以下何者最不適合? (A)善用學校環境的特殊性資源 (B)發揮小型學校團隊合作 (C)與個案導師充分合作 (D)建制合格諮商場所,引進心理師專業資源。
28.輔導教師知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件,未依性別平等教育法規定通報,致再度發生 校園性侵害事件,依據教師法第 14 條,應給予下列何者懲處?(A)資遣 (B)不續聘 (C) 解聘且 1 至
29.以下何者不屬於「後現代取向」的治療學派?(A)敘事治療 (B)焦點解決短期治療 (C)接納與承諾 治療 (D)女性主義治療。
30.關於《學生轉銜輔導及服務辦法》高關懷學生轉銜的說明,下列何者正確?(A)輔導資料之轉銜,應取得學生本人或法定代理人之同意書。 (B)現就讀學校進行個案會議時,若個案非屬轉銜學生,原就讀學校輔導教
31.以下何者不是第三波行為治療著重發展的核心議題?(A)廣義心理健康 (B)接納 (C)後設認知 (D) 正念。
32.下列關於注意力不足\/過動症(ADHD)的敘述,何者錯誤? (A)ADHD 診斷需其不專注或過動症狀持續 6 個月以上。 (B)大部分 ADHD 兒童的智力屬正常範圍,但易受病症影響致學業表現
33.輔導老師注意到和個案之間的關係妨礙了他們輔導歷程的進展,於是使用自我揭露表達當下的感 受,目的是協助個案深入且發展出對自我的覺察,更加明白在此時此刻發生了什麼事。這是下列 何種技巧? (A)立即
34.個案跟輔導教師的晤談原則上應予保密,但有部分事件輔導教師發現時仍需進行通報即為保密例 外,下列何者不是保密例外?(A)被爸爸用香煙燙手 (B)被同學摸性器官 (C)拿美工刀割手腕 (D)期中考試
35.下列對於多元文化諮商輔導能力的敘述,何者錯誤? (A)諮商輔導歷程中,輔導教師能考慮個案的文化脈絡。 (B)諮商輔導歷程中,輔導教師能尊重個案的家庭背景。 (C)諮商輔導歷程中,輔導教師能覺察自
36.阿德勒(Adler)主張有有三項具有普世價值的生活任務(life tasks),不包括下列何者?(A)建立友誼 (B)自卑超越 (C)親密關係 (D)貢獻社會
37. Lazarus 多元模式治療(multimodal therapy)的 BASIC I. D. ,在下列那一個敘述是不正確? (A)多重模式治療中最重要的策略是追蹤出影響個體發生困擾的層面先後
38.依據貝克(A. Beck)的理論,憂鬱症個案主要受到以下何者的影響? (A)需求滿足。 (B)家庭氣氛。 (C)社會情境。 (D)負面思考。
39.關於輔導教師與特教教師的合作,下列敘述何者正確? (A)資賦優異特教學生由特教老師進行個案管理。 (B)特教正式學生不宜參加輔導教師開設的小團體。 (C)輔導教師不適合參加特殊教育個別教育性計畫
40.依據《學生輔導法》規定,下列何者不是學生輔導諮商中心的任務? (A)支援學校辦理個案研討會議。 (B)統整並督導學校適性輔導工作之推動。。 (C)協助辦理專業輔導人員與輔導教師之研習與督導工作。
6. 如附圖所示,根據程式碼,請問下列何者正確?(A) Line 6、11 的類別名稱不能是中文 (B) Line 1 不能有 final,因為車子類別是 Toyota 的 父類別 (C) 因為 Li
7. Objective-C 或 Swift 物件導向程式語言支援使用下列何者關鍵字,使子類別可以呼叫父類別中的方法? (A) upper (B) super (C) do (D) operator
8. 下列哪一種資料的應用,「不」適合用列舉(Enumeration) 型態來定義? (A) 月份名稱的定義 (B) 性別的標註 (C) 貨品庫存狀態的標記 (D) 電話號碼
9. 關於物件導向中的方法覆寫,下列敘述哪一項正確? (A) 父類別中沒有的方法才能覆寫 (B) 覆寫用來改變父類別的功能 (C) 進行二元碼翻譯成機器語言 (D) 加快資料與服務速度
10. 關於物件導向,下列敘述哪一項正確? (A) 多型可以提供參數不同的多個同名函數 (B) 物件導向有助於程式碼的重複使用 (C) 抽象類別不能拿來作為父類別 (D) 封裝確保程式無法任意更改物件
11. 關於類別方法 \/ 類別變數與實例方法 \/ 實例變數,下 列何者錯誤? (A) 類別方法能存取類別變數,不能存取實例變數 (B) 實例方法能存取實例變數,不能存取類別變數 (C) 實例方
12. 如附圖所示,針對其協定設計,下列敘述何者正確? (A) 任何符合 Role 協定規範者,id 為可選實作屬性 (B) 任何符合 Role 協定規範者,只能實作屬性 id, 其他屬性都不可實作